《10惊弓之鸟课件》小学语文人教2001课标版三年级下册课件_5.ppt

朗读要求： 1、请同学们认真的朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、想一想课文的主人公是谁？把文中介绍他的句子用横线画下来。 更羸是古时候魏国有名的射 箭能手。 更羸是古时候魏国有名的射 箭能手。 更羸是古时候魏国有名的射 箭能手。 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “直”在字典里的解释有： 1、不弯曲、笔直；2、把弯曲的伸开，直起腰来；3、一个劲儿地，连续不断； 4、直爽； 作业 把这个成语故事讲给家里人听。 利用课外时间多读一些成语故事。 谢 谢 指 导！ 大路小学:胡玉霞 读一读: 魏国 更羸 大雁 拉弦 弓箭 郊外 打猎 悲惨 孤单失群 惊弓之鸟 阅读第九自然段思考： 2.哪些是更羸听到的？ 3.哪些是更羸分析的？ 看到 听到 分析 1.哪些是更羸看到的？ 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。（飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”） 练习： 大雁因为 ，所以飞得慢。 它因为 ，所以叫得悲惨。 孤单失群 受过箭伤 它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。 心里害怕 因为 ，所以伤口又裂开了。 因为伤口裂开了，所以就 。 一使劲 掉了下来 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？ 同桌讨论交流：究竟是谁害死了这只大雁？ （指被弓箭吓怕的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。） 同学们,学了这篇课文你们能不能根据自己的理解说说“惊弓之鸟”的意思？ 从这个故事中你 得到了什么启发？ 遇事要仔细观察，勤于动脑，就可能有所发现。