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《张衡和他的地动仪》课件(语文S版三年级下册)
学习目标 1.认识本课的生字,理解词语,有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,了解张衡发明地动仪的经过和意义,培养同学们热爱科学的思想感情。 学习生字 杰 吉 征 兆 记 录 研 究 析 仪 状 酒 坛 贡 献 铜 凸 洛 骗 廷 卓 学习课文 : 1.课文主要讲的是谁?他是什么时候的人? (张衡,我国东汉人。) 2.张衡是一个什么人?他做了一件什么重要的事? (张衡是一位杰出的科学家,他发明了地动仪。) 3.地动仪有什么用途?它管用吗? (能测定地震,它及时测定了地震。) 课文是从哪些方面写张衡发明地动仪的? 张衡是我国东汉人,他是一位杰出的科学家。“东汉”是什么时候?“杰出”又是什么意思? (“杰出”是不一般,很出众的意思。) 地震有哪些危害? 当时人们是怎样认识地震的? 张衡是怎样看待地震的? 地震使房屋大量倒塌,许多人畜死伤,当时人们把地震看作不吉利的征兆,认为是得罪了鬼神的结果。 张衡不相信鬼神,他细心考察和认真研究地震,发明了测量地震的地动仪。 地动仪是什么样子? 它是怎样测定地震的? 地动仪由铜铸成,形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙,每条龙的嘴里衔着一颗小铜球,龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。 地震发生时,朝那个方向的龙嘴里的小铜球就会吐出来,落在下面蛤蟆的嘴里,人们就知道是哪里发生地震了。 交流讨论 同学们学习了这篇课文,你有哪些体会和感受?大家说一说。 课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动仪方面的资料,同学之间互相交流学习。 * 语文S版三年级语文下册第三单元 张 衡 他是我国古代著名的天文学家,从小爱科学,后来有许多重大发明。 地动仪 朗读感知 : 1.自读课文,要求读准字音,不懂的字可以查字典,也可以问同学和老师。 2. 认真读课文,了解课文讲的是张衡的什么故事? 观察图 拓展实践 *
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