创新思维与创新技法教学课件.ppt

4）结构移植 结构移植是将某种事物的结构形式或结构特征移入另一事物。比如，有人把滚动轴承的结构移植到机床导轨上，使常见的滑动摩擦导轨成为滚动摩擦导轨。这种导轨与普通滑动导轨相比，具有牵引力小、运动灵敏度高、定位精度高、维修方便（只需更换滚动体）等优点。 三、组合创新法 组合创新法是按照一定的技术需要，将两个或两个以上的技术因素通过巧妙的组合，以获得具有统一整体功能的新技术产品的方法。 1、同物组合 2、异类组合 3、结构重组 4、概念组合 5、综合 1. 组合方法的类型 1、同物组合：同物组合即若干相同事物的组合。 2、异类组合：异类组合即两种及两种以上不同领域技术思想的组合或不同功能物质产品的组合。异类组合又可分为原理组合、功能组合和方法组合。 ① 原理组合 是指将两种或两种以上的技术原理有机地结合起来，组成一种新的复合技术或技术系统。 ② 功能组合 是将具有不同功能的产品组合到一起，使之形成一个技术性能更优或具有多功能的技术实体的方法。例如，将收音机和录音机组合在一起，制成的收录机，兼具二者功能，更方便实用。又如，马路上常见到的混凝土搅拌车，不但把搅拌和运输组织在一起，而且是在运输路上进行搅拌，到达工地后即可立即使用拌好的水泥。 ③ 方法组合 是将两种或两种以上的独立方法组合起来，形成一种新方法。例如，把超声波灭菌方法和激光灭菌方法组合，利用“声 光效应”可彻底消灭水中的细菌。 3、结构重组 结构重组是改变原有技术系统中各结构要素间的相互连接方式以获得新的性能或功能的组合方法。 例如，螺旋桨飞机的一般结构是机首装螺旋桨，机尾装稳定翼。但美国卡里格卡图则根据空气浮力和气推动原理，将飞机螺旋桨放于机尾，而把稳定翼放在机头，重组后的新型飞机具有尖端悬浮系统和更合理的流线型机体等特点。 4、概念组合 概念组合是以两个或两个以上命题或词类进行组合。它又可分为 ① 命题组合 创新有时可以由若干特殊命题组合而产生。例如：命题一，风刮起来会产生很大的力；命题二，需要很大的力是发电机转动的基本条件。去掉相同部分和不重要词汇，可以得到一种新的发电方法———风力发电，或一种新的发电设备———风力发电机。 ② 词类组合 是将选定的题目与尽可能多的有关动词相结合，以求引发新思想。例如：题目要求是开发一种能上楼梯的车；先寻找有关动词，如走、爬、迈、拖、拉，以及流动、滑动、滚动、飞行、跳跃……；最后选题确定为滚动上楼梯车。 5、综 合 综合即为大量先进事物的融合并用，可视其为一种更高层次的组合。 如我国“神舟五号载人飞船”的研制有多种专业的数万名科学技术人员参加；美国的阿波罗飞船调动了 42 万余名研究人员，历经 11 年的艰苦工作，才把宇航员送到月球并返回地面。阿波罗登月总指挥韦伯指出：“阿波罗飞船计划中，没有一项是突破性的新技术，关键在于综合。” 四、列举法 列举法是把与创新对象有关的方面一一列举出来，进行详细分析，然后探讨改进的方法。列举法是最常用的、也是最基本的创新技法。 1、特征列举法 2、缺点列举法 3、希望点列举法 1. 特征列举法 特征列举法是根据事物的特征或属性，将问题化整为零，以便产生创新设想的创新技法。例如，想要创新一台电风扇，若笼统地寻求创新整台电风扇的设想，恐怕不知从何下手；如果将电风扇分解成各种要素，如扇叶、立柱、网罩、电动机及速度、风量等，然后再分别逐个地分析、研究改进办法，则是一种有效的促进创造性思考的方法。 特性列举法的操作程序如下：① 确定研究对象；② 从三方面进行特征列举，包括名词特性———整体、部分、材料、制造方法等，形容词特性———颜色、形状、性质、状态以及动词特性———功能、作用；③ 对三方面属性的各项目提出可能的创新设想，引出新方案。 下面以尼龙绸折叠式花伞为例对特性列举法加以说明。 ① 确定研究对象：尼龙绸折叠式花伞。 ② 特征列举如下：●名词性特征 伞杆（铁的）、伞架（铁的）、伞尖、伞把、弹簧（钢的）、开关机构（铁的）、伞面（尼龙绸）；●动词性特征 手举、折叠、打开、闭合、握、提、挂、放、晒、遮雨；●形容词性特征 圆柱形的（伞把）、曲形的（伞把）、直的（伞架）、硬的（伞架）、尖的（伞尖）、花形的（伞面）、圆的（伞面）等。 ③ 提出创新设想、引出新方案。新设想包括：●将直的、硬的、铁的伞架变换为软的充气管式伞架以便于携带；●将伞边的伞面改用透明材料，以扩大视线；●将用手举的伞变换为用肩固定的伞或用头固定的伞，以方便骑车人或抱小孩者；●可否让伞成为可放音乐的伞或带手电筒的伞？●可否再增加一些新功能，如散发香味、发光？新方案有：●带透明伞边的伞；●带在头上的充气型小伞面伞；●伞中内藏收音机或手电筒的花面金属架的伞。 2. 缺点列举法 缺点列举法是通过挖掘产品缺点而进行创新的技法，即尽可