第三章学前儿童情绪和情感的发展 第二节.ppt

第三章学前儿童情绪和情感的发展 第二节 早期 情绪的发生 一、情绪的发生 1.原始情绪说。 （1）怕—是由大声和失去支撑引起 （2）怒---是由于限制儿童运动引起 （3）爱---由抚摸、轻拍或触及身体敏感区域产生。 2.情绪分化说。 儿童出生后的情绪情感有一个不断分化的过程。见书 二、婴儿的几种基本情绪表现 ---笑是最基本的积极情绪的表现，而哭和恐惧则是最基本的消极情绪的表现。 （一）哭 1.原因：主要是饿、冷、痛、睡眠被打扰和活动被限制等。 2.哭的几种模式： ①饥饿的啼哭 ②发怒的啼哭 ③疼痛性啼哭 ④恐惧和惊吓的啼哭 ⑤不称心的啼哭 ⑥吸引别人注意的啼哭 3.成人要学会识别。 4.成人更要正确应对. (二)笑 1.笑的作用。 笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段。婴儿的笑会给父母带来无比的欢乐，通过笑，促进了与父母的交往，增进了与父母的情感，也促进了婴儿身心健康的发展。 2.笑是情绪愉快的表现。 3.什么时候出现“真正的微笑”、“社会性微笑”和有分辨的微笑。 （三）恐惧 1.恐惧是一种消极的情绪体验。 2.恐惧的内容会发生变化： （1）婴儿最初的恐惧--- （2）4个月----- （3）六七个月----- （4）2岁左右----- 3.恐惧的作用是否都不好？ --适度的恐惧感能提高应急能力，抑制冲动念头和危险动作。 （四）焦虑 1.焦虑与恐惧有联系但也有区别。 2.儿童的焦虑集中表现为陌生人焦虑和分离焦虑。 （1）陌生人焦虑。 ①概念：是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。 ②其有正反两方面作用：（一）积极方面 （二）消极方面----见书 ③何时最严重？ （2）分离焦虑。 ①概念：是指孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。 ②其有正反两方面作用:(一)积极方面，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤亲人的出现。这是孩子寻找安全的一种有效的方法。(二)消极方面，长时间的分离焦虑，对婴幼儿会产生深刻的心理影响，容易导致儿童抵抗力下降。 （3）成人对儿童的焦虑的正确认识和合适的诱导很重要。 思考题： 1.婴儿的基本情绪有哪几种表现？了解婴儿基本情绪有何作用？ 2.婴儿哭的原因是什么？其有几种模式？ 3.什么是陌生人焦虑？其作用有什么？ 4.什么是分离焦虑？其作用有什么？成人如何面对？