苏教版语文七年级上册第二单元诵读欣赏写作名著阅读教案.docVIP

诵读欣赏 1、2、 一、赏析《少年歌》。 1、学生诵读诗歌，初步体会诗歌的思想情感。 2、指导学生朗读课文。 3、《少年歌》选自现代诗人朱湘写的《草莽集》。《少年歌》是他早年的代表作，全诗的感情基调是什么？诗人用第一人称描绘了怎样的少年形象？ 4、全诗分四节。前两节表现了什么？ 5、第一节运用了什么修辞手法？作者在这里想表现什么意思？ 6、第二节把少年比做什么？表现了少年的什么特点？“泾浊渭清”什么意思？ 7、第三节表现了少年什么特点？ 8、第四节在文中起什么作用？说明了什么？“我们要翻一阙新声”怎么理解？ 二、赏析《生活是多么广阔》。 1、指导学生诵读诗歌。 2、第一节写什么？诗人为什么把生活比做“海洋”？ 3、第二节诗人写了十五个排比句，前十一个排比句与后四个排比句有什么不同？读了之后，你有什么启发？ 4、第三节和第一节有什么异同？“芬芳”一词怎么理解？ 5、这首诗主要写了什么？读了这首诗你有什么感想？ 板书设计 少年歌 生活是多么广阔 山羊——活泼 生活——海洋 山泉——清纯 开发生活宝藏 热烈同勇敢——勃勃生机 体验生命的价值 新人——奔向灿烂的前程 “在平凡中发现非凡，用热情发现真诚” 写作 说真话，抒真情 教学目标： 1、写作文是对生活的描述，生活是真实的作文才是真实的，才能写出真感情。 2、培养学生热爱生活，感受生活的习惯，对生活中的一切细心观察，慢慢口味，积累丰富的情感。 感情真切地表达自己的独特感受和真切体验。 课前准备： 学生自读一些短文（教师推荐《一件小事》、《背影》）。 教学过程： 一、导入新课 二、学生自由发言，教师对说真话的同学给予肯定。 三、引入写作知识讲解，写文章就是要说真话，抒真情（板书）。 四、学生自读写作知识，概括成两点： 1、写文章要讲真话，抒真情。 2、要多读优秀文学作品，积累情感。 欣赏 六、布置作文题 1、题目：教材P67—68一、二中任选一题。 2、要求：说真话，抒真情，条理清楚。 3、学生习作附：作文修改放在作文评讲中，选择本次习作中的一篇出现常见错误较多的作文，印发给学生，教师以投影仪展示习作和学生一起修改，并给学生修改的方法和常见符号。口语交际1、能根据不同场合、不同对象选择合适的话语 2、说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。 1、校园说话不得体现象，思考你是否有这样的现象发生在你身上？ 2、你认为这样不得体的现象有什么危害？ 我们如何来避免杜绝这样的现象呢？ 说话得体训练书后练习） 汤姆?索亚历险记 1、进一步提高学生读整本书的能力； 2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断； 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 5、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。 一、导入：谈谈自己喜欢的儿童文学作品简介马克吐温概括全书的情节学生谈自己喜欢的人物阅读《当海盗去》汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ 这一章主要运用了什么描写方法？ 阅读《海盗生活》本章主要运用了什么描写方法？ 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？ 本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？ 阅读《洞中历险》蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？ 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？ 分析汤姆的形象 九、 阅读《名著推荐》中关于本书的篇章 阅读全书完成读书笔记