九年级政治全册第二单元财富论坛第五课财富之源第2框让创造财富的源泉涌流课件教科版.pptVIP

导入新课 第二单元 财富论坛 第五课 财富之源 思想品德（教科版） 九年级全一册 郴州市苏仙中学 何良进 学习目标 1、知识目标：知道资本、管理等因素也是创造财富的重要源泉，掌握基本经济制度和分配制度的内容，了解其重要作用。 2、能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：认识社会主义制度的优越性,增强热爱社会主义制度的情感。 阅读教材P35框题下面的第一、二段，思考下列问题： 1、创造财富的源泉有哪些？ 2、为什么要让创造财富的源泉充分涌流？ 创造财富的源泉 （1）劳动可以创造财富； （2）科学技术可以创造财富； （3）智慧与开拓精神也是创造财富的源泉； （4）资本、管理等要素也可以创造社会财富。 这说明了： 让创造财富的源泉充分涌流 为什么要让创造财富的源泉涌流？ 答：（1）贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进生产力的解放和发展，这就要促使社会财富的大量增加，让人们尽快地富裕起来。 （2）充分调动各种创造财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。（P35倒数第二段） 怎样才能放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ 第一是要建立和完善经济制度； 第二是要建立健全合理的收入分配制度。 改革开放以来，我国进行了经济体制改革，形成了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；形成了“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”的分配制度。 我国的基本经济制度是什么？这一制度有什么作用（优越性）？ 答:(1)我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2）这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所，和谐相处。 （P35倒数第一段） 多种所有制经济共同发展 （主 体） （社会主义市场经济的重要组成部分） 公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 我国现阶段基本经济制度 制度至关重要，好的制度清晰而精妙，既简洁又高效，使人逐渐趋于公平与公正。 如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么，把蛋糕做大固然重要，而分割蛋糕同样值得重视。分配状况如何，既取决于社会财富的总量，又取决于财富的分配方式。实行什么样的分配制度于我们每个人息息相关，它直接影响到我们的切身利益和积极性、创造性的发挥。 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 我国应该实行怎样的分配制度？ 与我国的基本经济制度相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 P36 （这是由我国的基本经济制度决定的） （1）按劳分配为主： （2）多种分配方式并存（按生产要素分配） 社会主义的基本经济制度 社会主义的分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 P36 分析小强的爸爸获得财富的途径有哪些。 答:劳动、智慧、开拓、科学技术、资本、管理。 感悟 ： ①勤劳、智慧、开拓、科学技术、资本、管理等都是创造财富的源泉。 ②只有充分发挥创造财富的各种源泉，才能创造更多的财富。 ③青少年要勤奋学习，自强不息，开拓进取，才能实现理想，创造更多的财富。 请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？ 赵某本人： 承包了五亩责任田，收入还挺不错！ 按劳分配 赵某的妻子: 在马路边开了个小店，收入比老赵还高哩！ 按个体劳动者劳动成果分配 赵某的儿子: 水利局职员， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 赚了不少钱 工资、奖金和津贴属按劳分配，炒股属于按生产要素（资本）分配 赵某的女儿： 我是外企工程师，除了工资我还将我的专利技术作价投入我们公司以作股份,获得大额股红收入. 工资属按生产要素（劳动）分配，技术作价以作股份而获得的股红收入属于按生产要素（技术）分配.