素描与速写入门..ppt

* 新授（Ⅲ） ：（二）速写的工具 速写对绘画工具的要求不是很严格，一般来说能在材料表面留下痕迹的工具都可以用来画速写，比如我们常用的铅笔、钢笔、马克笔、圆珠笔、碳铅笔、木炭条、毛笔等等。 * 不同工具的速写作品 钢笔速写 * 不同工具的速写作品 毛笔速写 * 不同工具的速写作品 炭笔速写 * 不同工具的速写作品 碳精棒速写 * 新授（Ⅲ） ：（三）如何联系画速写 1.勤奋刻苦，多临摹，多练习 制定计划从生活小物品入手，每天1，2张，再到对着杂志或照片画或是选择优秀书籍进行临摹 2.由易到难，由简到繁，由静到动，由慢到快 同学间互画，互相配合 3.动手动脑动眼睛 ?注意整体观察。不要看一笔画一笔。即使从局部画起也要心系整体，左顾右盼，上下联系 ?速写要抓特点，重点，神态并有侧重性的刻画 4.学点艺用人体结构知识（7.3.2） * 新授（Ⅲ） ：（三）如何联系画速写 临摹（找生动照片，优秀速写作品做摹本） 通过临摹速写作品可以体会别人的观察方式，处理方法和表现方式，减少走弯路。通过学习不同的表现技法，逐步创造出自己的艺术表现手法。（观看临摹视频） * 初步阶段：认识临摹 （视频教学） * 扩展视野：速写形式插画作品欣赏 * 课堂小测：自行选定身边生活物品进行描绘，风格工具不 限，要上交。 * 知识点巩固：教学视频播放或拷贝课后消化 作业：1.收生活物品描绘作品一张 2.看完视频，下周上课提问相关简单问题 3.购买画具：4开画板一块，铅笔H-6B, 橡皮擦和橡皮泥，8开尺寸的速写本 素描与速写的初步认识 * * 开篇：(一）东西方绘画的区别 理解方式·人文精神的差异化 (心境与科学理性出发的不同） * 素描一般用为学生提高造型能力的基本功练习，或作为创作前的局部草图训练，为日后塑造对象做好丰富的手头功夫准备。对于素描的学习，能使我们更好的塑造物象的质感，形态与空间的关系，整体把握画面色调的层次感，场景的构图，疏密的变化。 （二）学习素描的目的 * 素描从古至今被大量的运用在建筑，绘画，雕刻，电影，动画或产品等工作的设计或草图上。 （三）素描的用途 创世纪局部《创造亚当》 西斯汀教堂壁画 米开朗基罗《创世纪》 * 达文西 巨型弓箭设计图 * 素描运用在动画短片的脚本设计上(包括影视广告分镜，对电影镜头场景布置的设想通过素描细节描绘来展现效果，当一切具体后就可以执行样片的拍摄） * 公元前5万年的旧石器时代，在西班牙塔米拉洞穴里，有一幅《受伤的野牛》图，是迄今为止最早的洞穴壁画。在我国北方，先后发现远古时期在狩猎活动中先民们在岩石上绘制的岩画，在半坡时期在陶器上绘制的纹样，到后期青铜器时期的铜器纹样，这些简略生动的纹样记录这先民的一些想法及生活写照，有着不为人知的故事。对于这些原始朴素而动人的图式，就是我们今天叫做“素描”的雏形。 新授（Ⅰ） ：（一）素描的起源与发展 西班牙塔米拉洞穴壁画及法国拉斯科洞穴壁画 * 新授（Ⅰ） ：（二）素描教学的阶段性任务 第一阶段:简单几何形体 造型的入门训练。几何形体是万物造型的基础，是学习素描诸因素的最好入门对象，对几何形体的掌握有利于大牢物体形态基础，将复杂物体视为几何化的组成的思维模式。 ①初步阶段研习： 基本透视原理 形体结构 明暗色调 空间构图 ▲概说为三大面，五大调 * 新授（Ⅰ）：（二）素描教学的阶段性任务 第二阶段:静物写生 不同质感，不同颜色组合而成不同的气氛，运用丰富的调子带来画面美感 ①初步阶段研习：（对个体而言，学会比较，拆分的方法） 学会用几何的观察方法肢解静物，确定形体的准确性 ②（对整体而论）学会整体与局部的把握： 强与弱，张与驰，软与硬，虚与实等对比关系 （包括：画面的均衡，主次的分明，对比协调，疏密得当，互相呼应） ▲观察方法也是门艺术 ③物体质感：勇于尝试，多看优秀作品 认识，掌握不同工具所带来的效果，创造出不同的美感及空间。 * 新授（Ⅰ） ：（二）素描教学的阶段性任务 第三·四阶段:石膏五官的描绘（下学期） 石膏五官一直被视为进入复杂的人物结构的研究入门。它将人的眼，耳，口，鼻等复杂质感，单纯简化为形体，认真体会他们的构成方式有助于在动漫人物设定中，让角色形体看起来更精准与生动。 ①初步阶段研习：由表及里，由内到外的了解解剖结构和形体构成 可以先行浏览《伯里曼人体解剖》一书 以几何的思维分析五官，做到“准