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川教版小学五年级信息技术下册教案【一份非常好的教案,有很好的参考价值】
川教版小学五年级信息
技术下册教案
第一课网上论坛BBS
教学目标:
知识与能力:
认识一个网上论坛BBS的界面,学习尝试在其中注册并浏览,发表自
己的意见,回复、评论别人的意见。
过程与方法:
通过自主阅读、集体交流等方式,联系以往所学知识和生活经验,完成
学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
情感态度价值观:
训练积极参与,主动学习,大胆交流的意识。
教学重点:
网上论坛BBS的相关知识,注册发表意见的操作
教学难点:
注册并发表意见;发表与回复、评论的区别。
教学资源:
教师事先查找一个可用的网上论坛(可使用学校网站或者教师自建网
站)。
想在前面:
1、注意教学用网上论坛的选择
目前的网站以及其上的论坛数量众多,质量不等。要注意结合学生年龄
和学校实际,选择健康的、方便操作的网上论坛。不具备开展网络教学的
地方可以利用虚拟服务器技术生成一个网络环境,这样有利于教学的开
展。
2、充分发挥教材的范本作用
教材上提到的网站“中国学生网”,现在仍可正常进入,由于时间关系,
教材上的截图和现在的网站页面有相当大的出入,在教学中要注意引导学
生发现、分析,但不可以脱离教材直接进入网络环境,要充分发挥教材的
范本作用。
3、充分关注学生的学习实际
本课涉及到互联网操作、文字输入等诸多技能,这些在以前的课程中已
学习过。但由于学校和学生的实际水平不相同,应该在了解学生这些基础
技能的前提下进行教学。本课的设计是基于学生的正常水平而写。
4、注意教师讲解和学生自学相结合。
本课中,一些新的术语和新的操作方式比较多,教师应该在学生自学的
基础上进行必要的讲解,讲解时,注意语言阐述的准确性和清楚性。
教学过程:
活动一:认识网上论坛
1、谈话:通过以前的学习,大家对计算机网络了解多少?
2、学生交流,教师相机引入课题,板书课题,提出本课学习任务
3、学生阅读课文第一节,完成做一做。
4、抽生交流,教师相机讲解,明确有关术语。
活动二:在论坛中注册、浏览
1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册,收集注册中出现的问题,
提交班级讨论。
2、师生共同处理以下问题:
A、关于用户名的设置问题。
B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
3、没成功注册的同学再次注册,已经注册成功的进行登陆浏览的操作。
4、抽学生代表演示登陆浏览的过程,并进行口头叙述。
活动三:发表自己的文章
1、学生分组尝试完成活3。教师巡视,了解分组学习情况,记录突出
问题。
2、交流:
⑴在论坛中发表文章有什么注意事项?
⑵各组发表的文章分别是什么?
⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意?
活动四:回复、评论别人的意见
1、尝试对其他组的文章进行阅读,并回复自己的意见,填写书上的空
格。
2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读,教师组织进行评价。注意
回复是采用的语言的规范与礼貌。
课后活动:
由老师推荐几个论坛,利用学校或者家庭电脑进入浏览并回复别人的文
章。注意收集相关信息,完成书上的表格。
第二课一次有趣的网上讨论
教学目标:
知识与能力:
复习第一课的知识,利用论坛开展一次网上讨论。
过程与方法:
通过一定的流程和规范,在适当的网络环境中进行一次网络讨论,就共
同关心的话题各抒己见。
情感态度价值观:
引导学生关注生活、关注学习、关注社会,训练积极参与、礼貌交流的
意识。
教学重点:
利用上节课学习的知识,在一定的网络环境中就某个问题发表文章、回
复文章。
教学难点:
规范有序地进行网上讨论,注意对讨论情况进行有实效的总结。
教学资源:
教师事先查找一个可用的网上论坛(可使用学校网站或者教师自建网
站)。
想在前面:
1、注意教学用网上论坛的选择
目前的网站以及其上的论坛数量众多,质量不等。要注意结合学生年龄
和学校实际,选择健康的、方便操作的网上论坛。不具备开展网络教学的
地方可以利用虚拟服务器技术生成一个网络环境,这样有利于教学的开
展。
2、注意一次讨论活动的流程安排
教材上提到例如一个流程“选择讨论主题——确定讨论环境——展开讨
论活动——总结讨论情况”。这个流程应该体
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