六年级上册语文复习教案打印.docx

六年级上册语文复习计划一、六（2）班学生情况分析全班人，男生人，女人。全班三分之二的学生学习较好，三分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多，特别是阅读存在很大的困难。二、复习内容：掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三、复习重点：本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。四、复习难点：1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；2、体会思想感情、作者的表达方法。3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。五、复习措施1．分单元进行复习，落实知识及能力训练点。2．作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练。3．学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。六、复习步骤（一）单元要点内容第一单元1．引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感2．品味优美的语言。3．识记词语盘点中的词语。4．积累日积月累中的六句话。5．完成复习资料中第一单元的练习。6．第一单元考试及试卷讲评。第二单元1．体会关键词句在表情达意方面的作用。2．识记词语盘点中的词语。3．积累日积月累中的四句话。4．围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演讲稿。5．完成复习资料中第二单元的练习。6．第二单元考试及试卷讲评。第三单元1．学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。2．识记词语盘点中的词语。3．积累日积月累中的五句格言。4．完成复习资料中第三单元的练习。第四单元1．引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。2．识记词语盘点中的词语。3．积累日积月累中的五句格言。4．漫画作文。5．完成复习资料中第四单元的练习。第五单元1．学习描写人物的一些基本方法。2．识记词语盘点中的词语。3．积累日积月累中的五句名言及《少年闰土》的第一自然段。4．完成复习资料中第五单元的练习。第六单元1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。2．默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》。第七单元1．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。2．识记词语盘点中的词语。3．积累《马诗》。4．完成复习资料中第七单元的练习。第八单元1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背诵识记词语盘点中的词语。5．积累日积月累中的十六个词语。6．完成复习资料中第八单元的练习。（二）分项复习1、识字听说、拼音(1)、能听清音节，正确写出词语，句子。(2)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。2、词语、句子词语（1）、掌握近义词和反义词（2）、会分析句子前后关系，使用关联词语句子（1）、掌握各种句子的类型：如修改病句、缩句、反问句陈述句互改等。（2）、掌握各种句子的修改方法；（3）、懂得什么叫修辞方法；（4）、懂得句子的说明方法3、阅读（1）、正确背诵规定的课文、段落。（2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）（4）、概括段意：4、习作（1）．重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。（2）．作文题：多个选一。要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满）。用常用修改符号修改作文。（三）全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。复习目的：　　1、为完成小语第十一册教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。　　2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教育教学质量，迎接期终全市质量调研考。　　3、通过复习，教会学生复习的方法。　　复习方法：讲解与检测同步　　复习内容　　1、词语部分2课时练习题请在站内搜索　2、要求背诵、默写的部分3课时　　3、汉语拼音部分2课时 4、句子部分3课时　5、课内阅读部分3课时　　6、课外阅读部分3课时　7、作文部分3课时