阐释新课程背景下如何进行有效的英语教学.docVIP

　　阐释新课程背景下如何进行有效的英语教学 新课程背景下如何进行有效的英语教学论文导读：本论文是一篇关于新课程背景下如何进行有效的英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,为一的程度，多媒体技术和英语教学必须相辅相承，才能达到一加一大于二的效果。现代的课堂英语教学不再是“教师+黑板+粉笔”的形式，而是利用多媒体技术将文字、声音、图像、动画有机地结合起来，创造一个更生动形象的教学环境，力求通过多种媒介促使学生更加主动地学习英语。在多媒体和X络辅助的课堂中，每名学生都可以和教师独 【摘 要】多年来，我们在英语教学中总是把帮助学生掌握英语知识放在教学的首位，而忽视学生的精神世界。实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的英语学习。作为教师，在英语教学中要尊重学生，注重情感教学。本文针对如何提升英语教学的有效性提出了合理的见解。 　　【关键词】新课程；英语教学；有效性 　　一、建立合作学习小组 　　要使全班几十名学生在课堂有限的时间里真正有效地学习英语，并懂得灵活运用，组织好有限的课堂活动非常重要。学生人数过多，单依靠教师个人的力量是远远不够的，因此把学生分成多个学习活动小组，选择那些成绩偏好并有一定组织能力的学生担任组新课程背景下如何进行有效的英语教学由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.长，培养他们的责任意识，同时根据学习状况适时调整组员，有针对性地调整辅导方向，使得学生之间互相练习、交流与帮助，这样有助于减轻教师的压力，也可以增强学生的学习效果，并充分利用好课堂上有限的时间。 　　二、调动学生的参与积极性 　　在班大人多的情况下，如果主要靠教师一个人演示，学生不能积极主动地参与学习是不能达到学习的目的，也不会有很好的学习效果的。因此，采用多管齐下的办法激发学生的学习兴趣，尽量调动每一名学生积极参与学习。 　　1.努力创设英语学习的环境 　　现阶段学生没有英语学习的习惯和外部环境，仅靠课堂上的几十分钟就想学好英语几乎是不可能的事。为了解决这一困难，一方面教师要在课堂上尽量创设英语学习的环境，让学生在具体的语境中去感受英语学习的作用和乐趣，在课堂上应尽量用英语组织课堂教学，多鼓励学生用英语进行简单交流，感知、体验并巩固强化英语学习的实际交际作用；另一方面，教师必要的时候还可以把学生带出教室，到一定的社会环境中去学习。 　　2.开展各种形式的竞赛 　　教师可充分利用小学生求知欲旺盛、好胜心强的特点，开展各种小竞赛，以激发更多学生学习的积极性。充分有效地利用各小组间和学生间的比赛，促使那些平时不认真听讲的学生乐于参与到小组活动当中，使人人都不甘落后，谁都不肯扯小组的后腿。这样一个互相帮助、互相推动、共同提高的学习局面便悄然形成。 　　3.开展丰富多彩的课外活动 　　课外活动是课堂教学的有益补充。课外活动可采取开展读书竞赛等形式，让学生在小组间进行会话、书写、英语歌曲演唱、讲英语小故事、收集外国有趣的风俗民情等活动，让学生融入到英语学习的氛围中去，使他们扩展语言文化知识，提高自主学习能力，同时也越来越对英语学习感兴趣。 　　三、关注转化后进生 　　后进生由于基础知识掌握得较少，想一下子赶上是不容易的。需要制定一个循序渐进、持续发展的辅导计划。学困生有了进步又没有继续获得引导，很容易前功尽弃，伤害他们继续学习的信心。这就需要教师在课后加强辅导，一方面为他们补习以前学过的知识，一方面辅导他们学习现在的功课，让他们和以前相比较，激发获胜的信心，使他们能尽快赶上其他同学。要转变后进生最重要的是找出理由，发现导致后进的心理因素再加以合理、正确的引导，转变后进生的“后进”心态，使他们树立学习和生活的自信心。 　　四、实行多种评价制度，提高学生的注意力 　　大部分情况下，课堂中教师不能时刻注意到每个学生，致使一部分学生注意力分散，教学任务就不能落实到位。因此，在教学中可采用形式多样的评价方式，如评出努力倾听奖、积极发言奖、小小纠错家奖等，把个人放入小组进行评价，使那些平时不认真听讲、好做小动作、乱插话的学生全部参与到小组评价当中，这样人人都不甘落后，不扯小组后腿，便会注意力十分集中地听讲，积极地参与。著名教育家斯塔弗尔化姆认为：“在教育领域中，评价的根本旨意不在证明，而在改善。”通过多元化的评价，尽力使每名学生获得成功的心理体验，激发他们的热情，使他们主动、积极地参与到教学中来，从而集中学生的注意力，培养他们良好的倾听习惯，并进一步产生学好英语的新的动机。 　　五、多媒体技术和英语教学的整合 　　所谓“整合”，就是要达到合二为一的程度，多媒体技术和英语教学必须相辅相承，才能达到一加一大于二的效果。现代的课堂英语教学不再是“教师+黑板+粉笔”的形式，而是利用多媒体技术将文字、声音、图像、动