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教师教学能力大赛评分指标一教学设计比赛评价指标评价问题评价标准分值学生研究对学生已有知识学习特等级一对学生已有的知识学习特点点文化背景的分析和描述文化背景进行了分析和描述但对理解是否充分课没什么价值分等级二对学生已有的知识学习特点文化背景进行了有价值的分析和描述但比较常规和粗略分等级三对学生已有的知识学习特点文化背景进行了有价值而又独到的分析和描述分教学目标对教学目标阐述的清晰等级一教学目标内容与结构混乱教设计完整程度如何学针对性不强分所阐述的教学目标体现人等级二教学目标内容完整结构清晰才培养要
教师教学能力大赛评分指标
一、教学设计比赛
评价指标 评价问题 评价标准 分值
学生研究 1. .对学生已有知识、学习特 等级一 ：对学生已有的知识、学习特点、 10
点、文化背景的分析和描述 文化背景进行了分析和描述，但对理解
是否充分？ 课没什么价值 （3 分）。
等级二 ：对学生已有的知识、学习特点、
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