一、对白编辑点.doc

一、对白编辑点 对话编辑点是以画面中人物语言的内容为依据，结合语言的起始、语调、语速来确定编辑点。同期声语言的编辑就是根据对话编辑点来编辑的。 对话编辑点可以分为两种表现形式，五种处理方法，具体是： （一）平行编辑 也称同位法，是指声音与画面同时出现，同时切换，特点是平稳、严肃、庄重。根据在一个镜头中声音出现前后留出的时间长短，编辑点的选择有三种方式。 1．上个镜头的声音结束后，声音与画面都留有一定的时空，而下一个镜头切入时，画面与声音也留有一定的时空，如图6-11所示。上下两个镜头都要根据人物对话的情绪选择编辑点。这种编辑方法在人物对话中最为常见。 2．上个镜头的声音一结束，声音与画面立即切出，而下一个镜头的声音与画面都留有一定的时空。这两个点的选择应是上个镜头声音一完即切，下个镜头声音则应根据人物的表情、动作、心理活动结合剧情的需要，恰当地选择编辑点，如图6-12所示。这种编辑方法在任务对话中最为常见。 3．上个镜头的声音一结束，声音与画面立即切出；下一个镜头一开始，声音与画面立即切入，如图6-13所示。。这种编辑方法在人物对话中不常用，只有在两人吵架，争得面红耳赤，或两个针锋相对地进行辩论等情况下才适合，用来形成一种紧张感和压迫感。 （二）交错编辑 也称串位法，是指声音与人物画面不同时切换，而是交错切出。 1．上一个镜头的人物画面切出后，声音拖到下个镜头的人物画面上，如图6-14所示。 2．上个镜头的声音切出后，画面内的人物表情动作仍在继续，而将下个镜头的声音提前到上个镜头中来，如图6-15所示。 这两种编辑方法既能产生人物情绪上的呼应和交流，又能使对话流畅、活泼，具有一定的戏剧效果，在人物对话中较为常见。在选择编辑点时，应从剧情出发，结合人物的表情及人物对话的内涵和画面造型因素的匹配，恰当地选择编辑点。 二、旁白编辑点 旁白在科教类电视节目中应用广泛。解说词是最常见的旁白形式，它的任务是分析、提示、强化和总结画面，而不是“看图说话”式的说明。同时，解说提出的问题也要依靠画面来形象地加以表现，从而达到声画结合、相得益彰的艺术效果。为了使二者更好地有机配合，编辑时我们必须注意画面位置和解说节奏上的对应关系。 第一，解说词随着画面的出现，同步进行补充和解释。比如，在《机器人》这部专题片中，有一组介绍机器人怎样在纸上画直线的镜头，解说词是这样说的：“我们不妨以在平面上绘图来说，只要实现规定好平面上的两个点，并要画出直线，机器人便能准确 在纸上点出这两个点，并在两点间画出一条直线。”同时出现的画面正是这一连串的动作。 第二，解说词放在一组镜头画面的开始，起提示作用，之后观众再通过观看后面的镜头画面去思考领会其中的问题。比如，在Discovery系列节目之一《尼罗河》中，有一段解说词是这样的：“如果古埃及人跨越时空来到这个村庄的话，对眼前的所见一定不会感到陌生。村中不分男女老少，都得干农活。厨房里的事务仍是妇女们的职责。连棋艺都保持着原有的风格。”每一句话都用来引导一组相关的镜头。 第三，解说词放在一组镜头的结束阶段，起概括与总结的作用，帮助观众形成科学的认识。比如，在Discovery系列节目之一《钢铁鲨鱼》的结尾，有这样一组镜头：平静的海面，紧张忙碌的核潜艇控制室，一个士兵坐在旋转的操作台上操作，并报告，“长官，请求用高压空气让潜艇上浮！”旁边肃立的指挥者果断命令，“上浮！”海面上巨大的潜艇跃出水面，打破了海的宁静。这时开始切入解说词：“当你收看这个节目时，某个地方数百米深的海中，乔治亚号和台风号潜艇很可能正在进行导弹发射演练。它们就在那儿，说不定离你只有几百英里，静候着发射命令。” 三、音乐编辑点 音乐编辑点根据电视作品中音乐种类的不同分为两种： （一）歌曲、戏曲、器乐曲等音乐类节目的编辑点，以音乐节奏、乐句、乐段的出现、起伏和终止为主要依据来选择。比如，在交响音乐会这类的节目中，哪个乐器开始独奏，镜头便切换至哪个乐器，一般用近景、特写表现，合奏时切换至全景；在以歌唱节目为主的文艺节目中，画面随音乐切换，编辑点一般选择在一句词唱完的节拍点上，歌曲的开始和结尾用远景或全景，激情处用近景或特写，深情时用速度平缓的运动镜头。 （二）为烘托画面内容而配置的画外音乐的编辑点，要注意将音乐的节奏、乐句、乐段与画面的情绪及长度有机结合起来。如果音乐已自然结束，而画面仍在继续，会给观众一种嘎然而止的不和谐感；反之，画面结束了，音乐却正值抒情处，忍痛割爱便浪费音乐的表现力了。由于画外音乐对电视画面的依附性，所以在选择音乐编辑点的时候需要在旋律、节拍、节奏、乐句、乐段等各方面反复斟酌。 比如，电影《辛德勒的名单》中纳粹军队对犹太人进行疯狂围捕的时候，人们四处逃散，街道上一片狼藉。此时声音采用了同期声，真实地再现了当时的惨状。但是当一个穿红裙子