品德与法治暑假前的回顾-说课.pptx

北师大版《道德与法治》一年级下册“夏天来了” 暑假前的回顾益 隆 小 学 伍楚莹教材、目标分析板书设计教学过程设计教法、学法分析1目录243CONTENTS教材目标分析PARTONE教材分析围绕暑假让儿童回顾并感知自己这一年来一年级生活的点滴变化，为后面展望暑假生活作铺垫。夏 天 来 了暑 假 前 的 回 顾学情分析——小学一年级学生知识基础经过在校近一年的学习与教育，有一定的知识基础和生活经验。抽象思维能力差，直观性和形象性的东西比较符合他们的认知规律。认知能力情感态度对成人依赖。但都愿意向大家展示自己的进步与变化。教学目标知识与技能过程与方法能用比较全面的方法感受自己和同学一年来的成长与变化。能收集适宜的物品用比较的方法来感受、说明自己的成长变化。学习全面地看待自己和别人的进步，体验成长的快乐，增强对自我和他人的认识。情感、态度与价值观教学重点教学重难点让儿童充分感知自己这一年的成长和变化，并为此而高兴。教学难点引导儿童具体地感知自己在这一年来的变化。突破重难点课前调查游戏交流合作探究教法学法分析PARTTWO教法、学法分析情境体验法创设情境，以境生情导以活动为纽带，培养参与意识。活动实践法观察、感受体验、自由地思考、理解任务驱动法 自主探究学讨论、多样化地表达、交流 合作学习课前准备歌曲家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）学生衣物寄语学生照片花教学过程设计PARTTHREE5mins15mins15mins5mins教学过程设计激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸设计意图教学活动低年级孩子天性活泼，不愿意被枯燥的课堂束缚。一曲活泼的歌曲，能够拉近同孩子们的距离。自然而然地揭示出本课课题。音乐欣赏激趣导入音乐欣赏、猜歌名，回忆刚入学时的情景，引出课题。激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸设计意图教学活动通过简单的活动激发起学生了解自己的兴趣，从整体感知自己的变化。出示班中一位学生从出生到现在的一组照片，请孩子观察，让学生猜猜是谁。活动一猜猜我是谁激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸创设情景：观看动画《猫和老鼠》设计意图体验的角度感受身体的变化，真实的试穿给每一位同学留下深刻印象。寓教育于活动之中，充分体现了品德教育的生活性。教学活动音乐起，试穿开始，音乐停，同学们停止试穿，说说自己的发现。活动二试穿旧衣激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸设计意图教学活动全面感受学习、生活各方面的变化，感受到自己在成长。良好的品德形成必须在儿童的生活过程中。活动三我在长大展示PPT，学生分享自己的变化、养成了哪些好习惯。激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸创设情景：观看动画《猫和老鼠》设计意图教学活动从父母老师的角度见证成长。更进一步明白成长是可喜的，成长要付出努力。活动四击掌传花老师击掌，学生传花，掌声停花传到哪，谁就读信。激趣导入寻找足迹讨论发现成长延伸设计意图教学活动感知成长，记录成长。用这样的方式不断激励自己，感受每一次精彩，记录每一份感动。度过自己美好的童年生活。展示成长记录袋，看看里面都装了什么东西，学生再说说还可以放什么东西。成长记录袋板书设计PARTFOUR板书设计暑假前的回顾身体学习生活变化→记录我长大了THANKS