甘肃省高三教学研讨1.ppt

高中数学新课程高考复习教学建议 宁夏教育厅教研室 葛建华 电话：0951-6091012 邮箱：nxgjh@163.com 第一篇　背景 一.普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版) 二.普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(宁夏 海南使用) 三.普通高等学校招生全国统一考试“大纲”与“说明”的关系 四.全国普通高校招生统一考试（宁夏 海南卷）数学科试卷 五.关于宁夏2007年高考适应性考试数学试题的说明 一、普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版) 1、宁夏回族自治区2007年高考考试方案研制。 (2004、12、银川) 2、教育部通过宁夏回族自治区2007年高考考试方案研制。 (2005、5。) 3、宁夏、广东、山东、海南四省（区）2007年高考工作联系会议。(2005、12、北京) 4、2007年全国普通高校招生统一考试大纲（新课程）征求意见会议。 (2006、2、海口) ５．普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)结构 一、考试性质 二、考试内容 １考核目标与要求 ２考试范围与要求 　　必考内容　　选考内容 二.普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(宁夏 海南使用) 1、 2007年全国普通高校招生统一考试大纲（宁夏使用）说明研制。 (2006、8、银川) 2、 2007年全国普通高校招生统一考试大纲（宁夏 海南使用）说明审定会议。 (2006、11、北京) ３、 全国普通高校招生统一考试大纲（宁夏 海南使用）说明的结构 一．命题的指导思想 二．考试形式与试卷结构 三．考核目标与要求 四．考试内容和要求 五．题型示例 六．题型示例参考解答 三．普通高等学校招生全国统一考试“大纲”与“说明”的关系 １．明确《考试大纲》的定位. 　　《考试大纲》是为课程标准实验省区高考而编制的，但各个实验省区的高考方案各不相同，教学水平各不相同，开设的选修课也各不相同. 因此，《考试大纲》不能只针对某一省区，而应该是普适的、全面的，还要考虑到今后课程标准的修订、进一步的实验和实施. 在坚持统一的《考试大纲》的基础上，各实验省区可以根据《考试大纲》的指导原则，结合本省区高考方案和教学实际制定符合本省区的《考试说明》. 《考试大纲》和《考试说明》既是命题的依据，也是考生复习的主要依据. ２．明确《考试大纲》和《考试说明》的关系 　　　　　　　　　　　　　　 在考试内容的范围方面，课程标准规定的范围较大，《考试大纲》依据课程标准来规定考试范围，可以小于课程标准的范围. 由于各个实验省区的教学情况不同，考试的内容也各不相同，所以各省区依据《考试大纲》制定《考试说明》时，在考试范围上可以小于《考试大纲》规定的范围.课程标准以模块的形式来呈现课程内容，因此在《考试大纲》的编写过程中，基本按照课程标准的模块体系来组织考试内容. ３．处理好课程标准中必修模块和选修模块的考查. 　　《考试大纲》采取了必考内容和选考内容的方法. 具体来说，《考试大纲》中的必考内容主要对应于课程标准中的必修内容；《考试大纲》中的选考内容主要对应于课程标准中的选修模块的内容；同时，考虑到大学对新生知识结构的基本要求，必考内容也可以包含部分选修内容. 对于高考试卷中的必考内容，考生必须作答，否则将失分；高考试卷中的选考内容，考生可以根据要求选择其所学内容作答，而不必全部作答. 四.全国普通高校招生统一考试（宁夏 海南卷）数学科试卷 １．结构 　　　全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容,每踏5分,共60分．第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．必考部分由4个填空题(每题5分,共20分)和5个解答题(每题12分,共60分)组成；选考部分实行超量命题，限量做题，由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题(每题10分)，考生从3题中任选1题作答，若多选，则按题号最前的一题给分． 关于“选考题”的设置 我们认为选考题的位置应放在解答题的最后一题（相当传统高考的第22题），分值为10分。选考题的难度应属于解答题中的容易题，选考题所考查的内容应该是学生学习了必修和必选内容之后，自我选学的新内容，考题应体现选考内容的特征，使选学了这部分内容的学生对题目感到背景亲切，进而自觉应用所学知识解答选考题目，对于没有选学这部分内容的学生来讲题目的背景是陌生的，想利用已学知识解决此问题是比较困难的，这样才能使选修真正落实到每个学生，才能促使选修课程的全