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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计
八年级物理第八章第一节《电能》
一、教案背景
1、面向学生: □中学 □小学
2、学科:初中物理(八年级上)
3、课时:1
4、学生课前准备:
①试读课文,初步了解电能的概念及在生活中的能量的转换。
②向父母或其他亲人了解一下,家每个月大约用多少电、每千瓦时的电费是多少等相关问题
③调查一下自己的家庭、学校或附近熟悉的单位有没有浪费电的情况,该如何解决
二、教学课题
人民教育出版社物理八年级第八章第一节《电能》,围绕“电能”这个概念展开,在学生了解了一些基本电学知识的基础上,充分利用学生熟悉的生活素材来激发学生们的求知欲望,进而学习电能的。
教学目标:
(1)知识与技能:
1、从供电和用电两方面展现了电能,懂得生活中能量的转换 2、会读家庭电能表。
(2)过程与方法:体验电能可以转化为其他形式的能量。
(3)情感态度与价值观
1、了解电能与我们息息相关 2、节约用电 三、教材分析
人民教育出版社物理八年级第八章第一节《电能》,围绕“电能”这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图,从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表——电能表,最后引出电功的概念。
教学重点:(1)电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程。
(2)理解电能表上各参数的含义和读数,计算、使用电能表。
教学难点:电能的单位是千瓦时或焦耳,1kWh=3.6X106J。
教学准备:
教学之前用百度在网上搜索“电能”的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于 资料、MP3、视频,做成PPT在课堂上给同学们演示。 四、教学方法
1、 教学方法:情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。
2、 学习方法:自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 五、教学过程
(一)创设情境、导入课题
同学们,你们看看这是什么地方
/show/1/38/4155876kc0948d52.html
(同学回答:广州塔)
非常好,广州塔做作珠江边上的一大景观,晚上又是珠江夜游中最亮的建筑物,请问塔上的灯要亮起来需要用到电,在物理里我们把这个电叫做“电能”。
[设计意图] 物理源于生活,由学生非常熟悉的来引入,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%CF%BF%B9%A4%B3%CC&in=25131&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=89370982770&ln=1994&fr=&fm=hao123&fmq=1331020429662_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di89370982770&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpolitics%2F2007-11%2F27%2Fxinsrc_13211042714124062177152.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpolitics%2F2007-11%2F27%2Fcontent_7153321.htm&W500&H335&T9719&S40&TPjpg
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并完成以下练一练:
1、水力发电机发电,将____能转化为电能 2、使用电热毯取暖,将电能转化为______.
3、电风扇通电转动起来,将电能转化为_______.
总结一:电能可以和其他形式的能互相转换
[设计意图] 让学生课前调查、收集,如等,在调查的基础上学生展开/view/48797.htm
结合书本P38页及网上资料,完成下列填空
电能(用符号_______
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