大班社会 认识环保标志.docx

大班社会 认识环保标志 授课教师：周静活动目标1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、参与活动，将环保意识转化为环保行为。3、发展观察力和分析能力。活动准备1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份活动过程一、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）1、请幼儿做小评委，相互讨论。2、提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。3、结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）。4、白兔市和灰兔市还有什么不同？（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）二、认识各种标志。1、认识垃圾入箱标志。 （1）提问：这是什么标志？表示什么意思？（2）垃圾入箱标志提醒人们什么？2、认识禁鸣喇叭标志。 （1）提问：这个标志上有什么？表示什么意思？　（2）那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？3、认识禁烟标志。 提问：（1）你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？　（2）为什么要禁止吸烟？　（3）演示计算机课件：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。　（4）吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？4、小结：刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。三、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）。1、讨论治理的办法。 （1）幼儿讨论帮助灰兔市的办法。（2）你想怎么帮助他们？　（3）用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）2、幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？3、送标志（演示课件） 提问：（1）灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？（2）呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？ （3）这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢? （4）给灰兔市也送一块奖牌。情感教育。教师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。