重复命令及重复嵌套说课课件.ppt

《重复命令及重复嵌套》说课 教材及学情分析 教学目的 教学过程及反思 (1) 教 材 分 析 (2) 学 情 分 析 二、 教学目标 知识目标： 1、通过比较、观察，使学生体验并理解重复命令的功能和格式，能够比较熟练地修改重复次数和基本命令画出简单的图形。 2．通过小组讨论与合作，掌握利用旋转画图的方法。 能力目标： 1、拓展学生思维空间，使学生学会利用LOGO命令画旋转图形的数学思维方式。 2、引导学生观察图形与命令之间的关系，理解重复命令的嵌套功能。 情感目标： 促进学生自主、合作、探究能力的提高， 培养学生的协作精神和竞争意识。 三、重难点 教学重点： 理解重复命令及重复命令的嵌套格式。 教学难点： 掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。 四、教学方法和手段 在本节课的教学中，主要采用比较教学法、启发式教学法和任务驱动教学法。教学时，采用老师与学生比赛的形式引入，突出REPEAT命令的简化，引导学生自己分析命令的优势所在。教学绘制旋转的正方形时，采用教师指导、学生操作等方法进行，在这一过程中，要留出时间让学生巩固练习，所以我设置了任务二与任务三，而在任务四中引入了重复的嵌套的知识点。让学生归纳总结出嵌套命令的规律。在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，同时要注意分层次教学，在整个过程中教师只起到穿针引线的作用和启发点拨的作用，同时要对学生的表现进行评价。 五、教学过程 （一）、师生比赛 激发兴趣 引入新课 （二）、任务驱动 难度递进 （三） 、小组讨论，作品展示分析，重 点讲解，引入重复嵌套 （四）、 拓展升华 展示优秀作品 方法一： FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 HT 任务二：请画出下面的图形 任务四 ：画出由一百个正方形旋转所组成的图形 。  * 一、教材及学情分析 任务一： 看看谁能最先画出下面的图形？ 方法二： Repeat 4 [fd 60 rt 90] HT （一）、师生比赛 激发兴趣 引入新课 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] 10° （二）、任务驱动 难度递进 draw repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 10 repeat 4 [fd 60 rt 90] ht 任务三：请画出下面的图形 [repeat 4 [fd 40 rt 90] rt 10] repeat 100 （三） 、小组讨论，作品展示分析 重点讲解，引入重复嵌套