20142015学年高中生物精选课件物质跨膜运输的实例3（人教版必修1）.ppt

3．发生质壁分离复原需要将植物再置于低浓度的蔗糖溶液或蒸馏水中，但如果所用溶液中的溶质为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，为什么会发生自动复原现象？ 答案　质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。 4．发生质壁分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是 ，原因是细胞壁具有 。 外界溶液 全透性 2．在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b表示该部位的溶液浓度，由此可推测(　　) A．ab，细胞渗透吸水 B．a＝b，渗透系统保持动态平衡 C．ab，细胞渗透失水 D．上述三种情况都有可能 【问题导析】 (1)该细胞可能正处于 过程中，也可能处于质壁分离后的 过程中，也可能正处在发生 的过程中。 (2)此状态下一步可以是液泡继续 ，也可以是液泡继续 ，也可以是液泡 。 　 质壁分离 动态平衡 质壁分离复原 增大 变小 不发生变化 【一题多变】 将紫色洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中，光镜下所能看到的现象有________。 ①液泡变小，颜色由浅变深　②液泡变小，颜色由深变浅　③原生质层与细胞壁逐渐分离　④细胞膜、液泡膜结构清晰　⑤原生质层与细胞壁之间的溶液不呈紫色 答案　①③⑤ 总结 质壁分离说明以下问题 （1）判断细胞的死活； （2）测定细胞液的浓度范围； （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度。 (4) 比较未知溶液浓度的大小 (5) 验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小 待测细胞+蔗糖溶液----- 发生质壁分离和复原 不发生质壁分离 （活细胞） （死细胞） （1）判断细胞的死活； （2）测定细胞液的浓度范围 待测细胞 + 一系列浓度梯度的蔗糖溶液—— 细胞液浓度范围=未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围。 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 四、物质跨膜运输的其他实例 实例一 1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？ 2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？ 1.在培养过程中，水稻吸收水分及Si4+离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2.在番茄的培养液中， Ca2+、Mg2+的浓度下降，而Si4+的浓度升高，证明番茄吸收的Ca2+、Mg2+比Si4+ 多。 3.不同作物对无机盐的吸收是有差异的。 根据资料分析 结论：细胞对于物质的输出和输入有选择性。 28.16 48.55 米曲菌 38.66 51.00 酵母菌 2.41 4.93 圆褐固氮菌 12.95 33.99 大肠杆菌 K2O P2O5 微生物 其他物质跨膜运输实例二 结论： 物质（如碘）的跨膜运输并不都是和水一样顺相对含量梯度的运输的。 物质跨膜运输的其他实例三 20 —25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 250mg/L 血液中碘的浓度 I－ 水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？ 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的 其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 细胞对物质的吸收是有选择的。 结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜 分析教材P63资料 (1)不同的植物对同一种无机盐的吸收是否相同？同一植物对不同无机盐吸收是否相同？说明了什么？ 　 不同。不同。植物对无机盐的吸收具有选择性，从而说明了细胞膜是选择透过性膜。 (2)在培养过程中，番茄培养液中的Si浓度为什么上升？ 　 在培养过程中，番茄吸收水分和其他离子相对速率高，吸收Si相对速率低，导致培养液中Si浓度升高。 3．用相同的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在两者的吸水率几乎相同的情况下，72 h后原培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是 (　　) A．不同植物对同一离子的需要量是不同的 B．与番茄相比，水稻对 的需要量大，对Ca2＋的需要量小 C．植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D