第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》.doc

?第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》 导 学 案 姓名：郝丽 单位：胶南七中 联系电话： ?第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递 学习目标： 1、能够描述染色体、 DNA和基因之间的关系。生殖过程中染色体的变化。 2、能说出基因在亲子代间的传递。 3、通过对染色体和DNA的分组观察和思考，培养观察能力、概括能力、合作能力 重点:染色体、DNA和基因之间的关系， 难点: 生殖过程中染色体变化规律。 【课前导学】 1．在有性生殖的过程中，　　　　和　　　　就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 ?2．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把　　　　传递给了子代。 3．基因大多有规律地集中在细胞核内的　　　　上。 4．在生物的体细胞中，染色体是　　　　存在的，基因也是　　　　存在的，分别位于　　　　的染色体上。 【课堂导学】一、自主学习 1、 自学课本29页，完成下列问题。 （1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通过生殖过程把________传递给了子代。 （2）请你数数图中细胞中的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。 （3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？ （4） 图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？ （5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。 2、阅读教材30页内容,完成下列问题 （1）1883年，比利时的胚胎学家________对体细胞里只有____染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有____染色体（由每对里的____组成），而受精卵又恢复到____染色体。 （2）1890年，德国细胞学家____，1891年德国动物学家____，经研究证实_____________________________________________，而不是任意的____是________________。 （3）完成课本31页的图Ⅶ--11。回答玉米叶肉中有20条染色体，则它的花粉粒细胞、精子、卵细胞分别包含的染色体数目是________、________、________。 （4）联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想一想这对遗传有什么意义？ 二、合作交流 学习任务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。 　小组共同完成：请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。 学习任务二：通过描述生殖过程中染色体的变化,来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递. 1、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 2、看课本31页的图Ⅶ--11，分析回答：就体细胞中的Aa这对基因来说， 在形成精子或卵细胞时，将如何进行传递？___________________________________；由此会形成几种类型的生殖细胞？_________________________________________________。 三、练习反馈： 1、染色体的主要成分是_______ A 、糖类和蛋白质 B 、DNA和蛋白质 C 、 DNA和糖类 D、 RNA和蛋白质 2、在生物的有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是_______ A、体细胞 B、生殖细胞 C、染色体 D、DNA分子 3、下列关于人体细胞中遗传物质的说法，不正确的是_______ A、每个体细胞中都包含23对染色体 B、每条染色体上都包含46个DNA分子 C、精子和卵细胞中各含有23条染色体 D、每个DNA分子上都包含数万个基因 4、下列对DNA的说法，错误的是_______ A、DNA是双螺旋结构 B、DNA是主要的遗传物质 C、每个DNA分子上有许多基因 D、每个DNA分子中有一个基因 5、在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了_______ A、全部的性状 B、全部的染色体 C、全部的遗传物质 D、每对染色体中的一条 6、有一对基因型是AA的体细胞，产生的精子的基因型是_______ A、AA B、Aa C、A D、a 【课后导学】 1、牛的体细胞中有30对染色体，则牛的卵细胞里有染色体（　　） ?A．30对　　B．30条　　C．15对　　D．15条 2．基因存在于（　）?A．细胞核内的染色体上　　B．细胞膜上的蛋白质上 ?C．细胞核内的蛋白质上　　D．细胞膜上的染色体上 ?3．下