一年级上册《影子》课堂实录.docx

《影子》课堂实录?时间：?2014/11/28开课班级：一年2班执教教师：朱群清记录人：陈丽芬?周兰芳?课堂纪实：师：（出示课件）这是什么呢？对今天我们就来学习《影子》。板书，齐读课题。师：请同学们读课文，读准字音，读通课文，要特别注意圈出来的生字。生：读课文（轻声）师：你们读得很认真，生字宝宝要出来和你们交朋友了。（出示生字课件）师：自己把拼音宝宝拼读一遍。生：自由拼读，读完的举手告诉老师。师：读完生字，你有什么要提醒大家的呢？生：“影”是后鼻音和三声；“前”是前鼻音和二声的；“常”是翘舌音和后鼻音；“狗”是第三声的。师：老师也有一个提醒你们注意的读音“着”是个多音字，老师写你们拼zhe、zháo、zhuó。师：请你们齐读字音，再和同桌读一读，发现同桌读错的告诉老师。生：XX把“跟”读成“gan”。师：这次要请几个同学来读，读对了大家就跟读，读错了，请帮忙更正。生：读。师：有一天，生字宝宝长大了，要离开拼音妈妈，生字宝宝孤零零的走在大街上，你们还认得他们，请一个小老师教大家读。生：领读。师：请跟你们的同桌再读一遍，读错了要纠正过来。师：从郊尾到北京的火车要开了，火车火车谁来开，坐得好肯定是好司机。（生开火车读）师：火车顺利到达北京了，北京太热闹了，把我们的生字宝宝挤散了，你们能把它们都找出来吗？（生齐读）师：接下来男女争霸赛开始了，女生先来。（男女生赛读）师：我们的比赛过程相当激烈，接下来认识两个新偏旁。（出示课件）：犭（反犬旁）宀（宝盖头）生：交流识字师：你是怎么记住它的，我们来分享。生：“它”宝盖头加匕；“朋”是两个月组成的；“狗”左边犭右边一个句。师：读了生字目的是更好的读课文，把课文读两遍。（生自读课文）师：看到这么可爱的影子，老师也想来读一读，你们要认真听哦。（师范读）师：接下来请同学们认真的把课文读一遍。（生读文）师：老师请几位同学读课文，其他的同学认真听。（生读文）师：你觉得谁读得好，为什么？（生评议）师：认真读课文，想一想，文中的影子分别在哪里？生：影子在后，在前，在左，在右。（师板书）师：你知道这两组词是什么词吗？生：反义词。男生：我说前女生：我说后男生：我说左女生：我说右。师：再认真的读课文，翻开课文80页。看看今天要学的字是哪几个？生：飞、马、鸟。师：认真观察“飞”在田字格的位置，老师今天要教一个新的笔画名称?“横斜钩”，请书空，描写“横斜钩”。第二笔写什么，撇在哪里？生：第二是撇，要写在横中线的上面一点，最后一笔是“点”。师：请两个同学板演“飞”，其余的在课本上描，这个“飞”很难写要认真。（生板演）师：看看他们写得怎么样？要注意“横斜钩”的钩要翘起来。师：“飞”可以组什么词？生：飞机、飞快、飞行、飞船。师：仔细观察“马”怎么写？生：先描“横折”，再写“竖折折钩”。（生板演，同共纠正）师：可以组什么词？生：马车，小马，木马，马上，天马行空，斑马。师：最后我们来一个抢气球活动，谁抢到就是谁的。（出示生字气球，学生抢读）师：课后可以在阳光下找自己或是物体的影子或踩影子的游戏。师：让我们再欣赏几个手影来结束今天的课。