《海南师范大学发展与教育心理学》考试卷(二).doc

海南师范大学公共课《发展与教育心理学》考试卷（二） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。 1．通过与被试进行口头交谈，了解和收集被试有关心理特征和行为的数据资料的研究方法的是（ ）。 A. 访谈法 B.问卷法 C. 观察法 D. 实验法 2．人脑对客观事物间接和概括的反映，称为（ ）。 A. 感觉 B.知觉 C. 记忆 D.思维 3．佛洛伊德人格结构中有三个成分：本我、自我和超我，其中本我所遵循的原则是（ ）。 A.现实原则 B.快乐原则 C.理想原则 D.健康原则 4．根据艾里克森的人格发展理论，婴儿在0-1岁的发展危机是（ ）。 A.信赖与不信赖 B.活泼与羞愧 C. 主动与退缩 D.进取与自卑 5、卡特尔人格特质理论用因素分析法提出了（ ）种相互独立的根源特质。 A、16 B.12 C.10 D.24 6．人们通常认为“湘妹子，辣得很”“东北姑娘，宁可饿着，也要靓着”，这反映了哪一心理效应的影响（ ）。 A. 首因效应 B.晕轮效应 C. 刻板效应 D.近因效应 7．个体在职业探索期所扮演的社会角色是（ ）。 A. 学生 B. 职场新人 C.面临走向职场的学生 D.应征者 8．根据主体所得经验来源的不同，可以将学习分为发现学习和（ ）。 A.机械学习 B.有意义学习 C.掌握学习 D. 接受学习 9．柯勒认为学习的过程就是（ ）。 A. 顿悟过程 B.强化过程 C.试误过程 D.同化过程 10．提出需要层次理论的心理学家是（ ）。 A、奥苏贝尔 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.加涅 11．性心理的基础过程是（ ）。 A、性思维 B.性情感 C.性意志 D.性认知 12．激发一个人道德行为的主要内部动力是（ ）。 A、道德认识 B.道德情感 C.道德价值观 D.道德意志 13．高原期现象一般出现在练习的（ ）。 A、前期 B.中期 C.中后期 D.后期 14、根据维纳的归因理论，属于内部稳定不可控的因素是（ ）。 A. 能力高低 B.努力程度 C. 任务难易 D.运气好坏 15、皮亚杰认为，儿童“客体恒存性”的获得是在 阶段。（　　　） A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 16、一般来说，对于比较复杂的学习，达到最高学习效率的学习动机水平应 ( )。 A.适中偏低 B. 适中 C.适度偏高 D.不影响学习效率 17、计算四边形面积的方法步骤主要运用的知识是 A．陈述性知识B．程序性知识C．言语信息D．动作技能A．B．C．D．每小题分，共分）每小题分，共分）每小题分，共分