生理Physiology-赣南医学院.PPT

赣南医学院第一附属医院儿科教授 主任医师刘跃梅 建国以来儿科成就 儿科学的范围和任务 儿科学的特点 小儿各年龄分期及各期特点 Development pediatrics 研究儿童的体格生长与心理发育规律的一门学科 儿科学的范围和任务 研究范围：凡涉及小儿时期健康和卫 生的问题都属其范畴 研究对象：自胎儿～青春期儿童 研究内容：预防、保健、治疗、康复 宗旨：保障儿童健康，提高生命质量 儿科学的特点 ——基础医学方面——临床方面 基 础 医 学 解 剖 生 理 病 理 免 疫 心 理 Age beats/min1y 110~1602~5ys 95~1405~12ys 80~12012ys 60~100 表4－1 各年龄小儿呼吸、脉搏（次数/分） Respiration rate in children  Age Normal Tachypnea Neonate 30~50 60 Infants 20~30 50 Young children 20~30 40 Older children 15~20 30 临 床 方 面 疾病种类 临床表现 诊 断 治 疗 预 后 预 防 infected by organisms from the mother’s genital tract. The child is not a little man 儿童健康面临的新机遇和新挑战 感染性疾病仍是威胁儿童健康的主要问题 儿童精神卫生将成为人们越来越关注的问题 成人疾病的儿童期预防是一项新任务 儿童期意外损伤——儿保领域的一个前沿课题 环境污染对儿童健康的危害 青春医学和多学科对儿科学的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗将得到发展和普及 儿童的年龄The child’s age  What is the developmental periods across the childhood 各期儿童保健特点 Prepubescence:(2~3 ys) 生长发育 生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。 生长是指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化； 发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。 发育 Development 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。 神经心理发育 神经系统的发育 感知的发育 运动的发育 语言的发育 刘跃梅大夫儿科网站: liuyaomei@21 儿科电话:8269514 手机 站（Stand） 6~8月 扶物站 9~12月 独站片刻 22月~2.5岁 独足站 走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump） 6月 扶跳 9~12月 扶物走 1岁 独走几步 1.5~2岁 跑 2岁 双足跳 3~4.5岁 独足跳 大运动发育（口诀） 二抬 lifts head 十站 stands alone 四翻 rolls over 周岁走 walks alone 六坐 sits 二岁跑 runs well 八爬 creeps 三岁独足跳 hops 大运动发育可疑迟缓的临床判断 4月 不能抬头 8月 不能翻身和独坐 13月 不能独自站 15月 不能独自走 精细运动发育 Fine Motor Development 3~4月 吃/玩手 5~6月 伸手抓物 6~8月 物体换手 8~12月 拇食指钳小丸 1~1.5岁 自发乱画 2岁 叠纸 2~