开发区中心校国学教育计划.doc

开发区中心校“国学经典”教育活动 实 施 方 案 法库县开发区中心校 2011年3月 法库县开发区中心校“国学经典”教育活动实施方案 一、指导思想　? 以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。 二、活动目的 传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。 三、内容安排 1.诵读内容安排： ①低年级侧重《弟子规》。 ②中年级侧重《三字经》、《弟子规》。 ③高年级侧重《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》。 2.礼仪教育内容安排： ①教育学生学会尊重。 ②教会学生正确使用礼仪用语。 ③培养学生符合规范的礼仪举止。 四、诵读时间安排 经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排：每天早读安排5分钟诵读。每周安排1节校本课程上国学经典诵读课，学校校园广播在午休时间播放国学磁带。 五、诵读方法 根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择 1、老师领读； 2、学生代表领读； 3、跟磁带读； 4、跟VCD读； 5、齐读； 6、分小组读； 7、全班集体读； 8、听读； 9、自由诵读：可表演，可吟诵，可配经典音乐读； 10、默读等。 六、培养目标 1、2010-2011学年第二学期让学生能流利诵读。 2、2011-2012学年第一学期让学生在流利诵读的基础上，能够理解句子的基本含义，并能将礼仪教育内容贯彻到实际行动中。 3、2011-2012学年第二学期让学生能够背诵。 4. 2012-2013学年第一学期让学生达到能够用校操进行国学展示。 七、组织形式 1、活动责任人：各班班主任、校本课程教师 2、充分发挥品德与社会、综合实践课的学科渗透作用。 3、开展学习型家庭建设。要引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 八、记录与资料整理 1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况； 2、每月学校要分析和小结一次诵读情况； 3、每月搞一次国学教育征文、我学国学故事征集、出一期国学报。 4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。 九、校园环境的营造 1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏； 2、在教室、走廊、办公室等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言； 十、成果汇报展示 ?根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持。 1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛； 2、编排《弟子规》校操。