行为与经济学专题硕士-浙江工商大学.DOC

《行为与实验经济学专题（硕士）》教学大纲 （） 课程性质：必修 教学语种：中文 课程编号： 主讲教师：许彬 课程简介： 行为与实验经济学是强调真实个体的行为以及实验手段的经济科学。其中行为经济学更强调人的真实行为，尤其是偏离理性人假定的真实个体的行为及其结果，而实验经济学比较注重方法的科学性，强调经济学应该如同自然科学一样采用控制性的方法来去除不相干因素的干扰。行为与实验经济学专题将介绍行为经济学和实验经济学一般原理、设计和分析的规范方法，并选择该领域内已经取得的显著贡献，按照专题的形式介绍给学生。 课程采用课堂教学、文献导读和实验教学相结合的方法。其中课堂教学主要介绍行为经济学和实验经济学的兴起、发展和主要进展，以及实验研究的方法。文献导读部分安排学生阅读若干行为经济学和实验经济学领域的经典文献，进行文献分析和讨论，教师进行点评和分析实验教学是教师作为实验组织者，学生作为被试（参与者）的实验，这部分主要是重复一些经典实验。 （一）本课程的教学目的和要求 行为经济学和实验经济学是不断发展着的学科，每年都有新的进展。本课程旨在介绍行为和实验经济学的基本原理和方法以及已有的成果。本课程要求在学习了行为经济学和实验经济学的基本内容后，了解这一领域的取得的成果及其影响以及最新的进展，运用学习到的实验方法进行一些简单的设计，并掌握初步的数据分析手段。 （二）大纲的教学体系 行为经济学可以被看作是建立在人的实际行为基础上的经济学，是将行为分析理论与心理学、社会学理论结合来阐释传统经济学无法解释的现象的学科。传统经济学基于理性选择的假定一定程度上忽视了真实世界中事物之间的差异性和不同条件下个体认知的差异性，行为经济学恰好是对这种不足的回应。实验经济学是采用控制性实验作为基本方法的经济学，本质上是一种方法论经济科学。按照诺贝尔经济学奖获得者Alvin Roth的说法，实验方法主要用于三个方面：“与理论家对话”（speak to theorists）, “寻找事实”（search for facts）”（whisper in the ears of princes）。与理论研究相比，实验方法完全可以在实验室中构造出与理论假设相并行（parallel）的微观经济系统，理论模型将理论假设映射到结论的同时，实验也将微观经济系统的各项设置参数映射到系统结果。所不同的是，理论研究的这种映射依赖于数理逻辑，而实验研究的这种映射依赖于实验被试（subject）以货币收益为激励、相互作用的经济行为。以构建主义理性为基础的理论研究在更加接近现实世界方面不及实验方法。与实证研究相比，我们在实验微观系统中观测到的现象和数据同样要依赖于实证方法来归纳总结，但这些现象和数据显然不同于现实中获得的现象和数据，实验室数据最大限度排除了不相关因素的干扰，所有的系统结果变动都可以归因于我们对系统设置所作出的调整。行为经济学和实验经济学共同之处在于其研究均依赖真实个体的行为，也因此，这两个学科有很多的交叉。不同之处在于前者更加关注发现偏离理性人假设的行为模式本身以及对经济系统的影响，后者更加强调实验的方法，尤其是用受弗农·史密斯等人规范过的实验方法控制性系研究行为到结果之间的关系、均衡的实际特征及其实现过程。 课程将从传统经济学的理性人假定及其问题作为出发点，导出行为和实验经济学的内在起点；然后介绍行为和实验经济学的一般原理，实验经济学的方法；第三部分是行为经济学和实验经济学中突出的成果和实验；最后是实验研究中应该注意的问题和数据分析方法。 二、教学大纲内容 第１讲 导论 一、经济学的传统假设和现代决策理论的基石 1、理性的定义 　　　　　2、理性抉择的行为模型 　　　　　3、理性抉择与环境结构 　　　　　4、有限理性论 二、行为经济学概览 1、行为经济学的兴起和发展 　　　　　2、行为经济学研究的主要内容 　　　　　3、行为经济学研究的基本特征 　　　　　4、行为经济学的重要成就 　　　　三、实验经济学概览 1、实验经济学的兴起和发展 　　　　　2、实验经济学研究的主要内容 　　　　　3、实验经济学研究的基本特征 　　　　　４、实验经济学的重要成就 　　　　四、本课程安排 1、章节安排 　　　　　2、授课方式 　　　　　3、考试方式和成绩评定方法 　　　　第２讲 经济学实验设计原理 一、经济学实验 1、真实激励 　　　　　2、对照组 　　　　　3、随机分组 　　　 　 4、完全不欺骗被试 二、实验设计原理 1、控制、测量或假设 2、实验说明