2018(部编版)八年级下道德和法治8.2我和集体共成长.pptx

我与集体共成长 1.怎样建设美好集体？（在共建中尽责） 2.怎样真正成为集体的主人？（在担当中成长） 在共建中尽责 1 进入初中后，我们共同建立了现在的这个班集体，跟大家一起过着集体生活。让我们不忘初心，回到那些刚刚相识的日子…… 还记得一年前那个秋天，那时的我还没剪去头发。没有规矩也没想法，没有24小时聊天的他。可当初的我是那么孤独，虽然天天都有老师家长关注。在班里，在家里，在街道上……唱着那无人问津的歌谣…… 可是有一天~ 我突然发现，还有很多人，和我在一起！ 我突然发现，和他们一起，有共同目标和那些愿景！ 共努力~~~~~ 1、怎样建设美好集体 在集体中，虽然我们对愿景、目标有了共同的理解和认同，但是需要时间，也需要一起经历很多。 在那段混乱的时间我们经历了什么？ 我们班集体后面走上了一条什么样的道路？ 在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。 共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 民主制定集体的规则与制度 2、共同商定集体的规则与制度内容。 1、怎样建设美好集体 七（1）班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？ 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 探究与分享 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体。 我希望小东当选班长 乐于服务集体、有责任心 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 发扬“自治”精神 3、需要我们的“自治”精神 民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 看图进行选择 并背诵“自治”的表现应该是什么？ 1、怎样建设美好集体 教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 1、怎样建设美好集体？ （1）我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （3）民主制定规则，并自觉遵守规则，需要我们的自治精神。 （4）共同创造良好的集体氛围。 不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 这是我们的船 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！ 阅读感悟 通过阅读上述内容你从中感悟到什么？ 集体建设需要有主人翁意识。 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受： 。 做主人翁的义务： 。 在集体中，我愿意 。 做人 做事 学习 守规则，遵纪律 讲团结，会合作 认真听，细心学 唱歌好听的参加歌唱比赛 体操做得好的成为领操员 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能 积极参加大扫除