实施素质教育,全面提升学校办学质量.doc

实施素质教育，提升学校办学质量 我校现有24个教学班，学生2387人，教师67人（其中自聘教师25人），学校建有微机室、图书室、多媒体室、远程教育室、陶研室、书画展室、资料室等。 多年来，我校迎着新课程改革的春风，立足教育改革的前沿，努力把握教育发展的脉搏，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，本着“以生为本，以师强校，以研兴教”的办学理念；牢固树立“一切为了教师和学生发展”的办学思想；努力沿着“科研兴教，质量立校，特色亮校，文化润校，品牌强校”的办学方向，各项工作力争“求实效、求发展、求创新”，不断优化学校管理，办学条件不断改善，办学水平不断提高，现已成为“质量优、师资硬、学风浓、教风正、社会称赞、领导满意、家长放心”的窗口学校。素质教育取得累累硕果，学校先后被评为“市校本培训先进单位”、“市示范性、实验性校本教研基地校”、“市特色示范学校”、“国家级课题研究先进单位”，我校少先大队部被评为“全国红旗大队”、“省示范大队部”。 一、以校本教研为载体，促进教师专业发展。 为提高教师的整体素质，学校全面启动了教师全员参与的校本教研活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。 1、提高认识，加大岗位练兵工作力度。 每学期初，学校都拟定岗位大练兵实施方案，召开教师岗位大练兵活动动员大会，布署本校教师岗位大练兵活动，让全校教师更新观念，提高认识，明确目标与任务，为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。 2、强化基本技能训练，练就教师扎实基本功。 教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，每周写一页钢笔字、毛笔字，写一板粉笔字，每周一篇教学反思，每周一次自学并撰写自学笔记或课堂教学实录观后感，每周参加一次集体教研，学习普通话，有感情的朗诵课文，吟诵古诗词，每月写一篇教育随笔或教育故事，每月举行一次教学方法演讲。在这些基本训练的同时，注重加强教师的岗位专业能力的训练，开展 “读一篇教材、评一个课例、拟一份试卷、写一篇文章、修一项技能”“五个一”活动。通过这此举措，练就了教师扎实的基本功。 3、开展大业务活动，提升教师的教科研能力。 教科研是学校可持续发展的不竭动力，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。教育科研是教育改革和发展的第一生产了，引领教师参加教育研究，推动科研兴校是新一轮基础教育改革的必然要求。 多年来，我校以教科研为先导，提高教师的整体素质。在我们学校，青年教师占有很大的比例，他们是学校的希望和未来，为了促使他们迅速成长，更好地胜任教育教学工作，我校启动了“结对子”工程，即通过与课题结对子，通过与课题主持人拜师，与课题骨干教师结对，做好传、帮、带工作。实行对新教师专人指导，对教学新秀重点指导，对他们的成长全程跟踪指导的培养策略，致力于与课题研究同步提高，共同成长。 学校将鼓励广大教师撰写教研论文、教学随笔、教育故事、教学花絮、教学反思等，并积极参加各级论文评比，倡导教师特别是中青年骨干教师要积极投稿，争取在各类报刊上发表文章，凡能在正规刊物发表文章的，学校均给予重奖。真正让教师在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。通过教师练笔，丰富教师的理论修养，丰厚教师的文化积淀，提升教师的人生境界，从而提升学校的办学品位。 4、加强读书学习，强化读书交流。 多年来，我校一直努力营造书香校园，以举办校园读书节为载体，掀起师生读书的高潮。目前，读书学习已成为我校的一大亮点，已成为我校师生的一种习惯，成为生活中不可缺少的部分。我们注重强化以校为本的读书交流活动，在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领、举一反三、触类旁通、运用自如，才能激发学生的学习兴趣。为此，我校迎着新课程改革的春风，持之以恒，方法多样地抓好教师的读书学习。我们秉承“让读书成为习惯，使敬业成为本色。”的理念，开展系列读书活动，通过活动不断丰富教师的理论修养，提升人生境界，适应教育教学改革发展的需要。每学期，我校举行两次教师教法演讲和读书交流，交流