第八章-第1节-牛顿第一定律(公开课课件).ppt

实践作业： （1）上网查寻亚里士多德、伽利略、牛顿的相关资料，了解他们在物理学方面作出的贡献。 （2）以“假如力消失了，我们的生活会怎样？”为题，写一篇小论文。 * 第八章 第１节　 牛顿第一定律　 课堂回忆： 什么是力？力的作用效果是什么？ 1.力是物体对物体的作用 2.力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。 运动状态改变是指什么？ 由静止变为运动；由运动变为静止；运动方向改变；运动速度改变。 运动状态不变是指什么？ 物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。 刹车后的高速列车最终会怎么样? 踢出去的足球能永远飞行吗? “车为什么总要停下来？” 分组讨论： 正方： 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。 反方： 滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。 你认为谁正确？ 运动和力之间是什么关系呢？ 自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 通过实验研究 运动和力之间是什么关系呢？ 实验方案 实验器材：木板、小车、棉布、毛巾、斜面 实验方法：控制变量法、理想实验法 实验步骤：取一辆小车，使它三次都在斜面上的同一高度处从静止开始沿斜面运动到水平面上，每次水平面的表面不同，第一次在水平面上铺毛巾，第二次在水平面上铺棉布，第二次去掉所铺棉布，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 实验：阻力对物体运动的影响 演示实验 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 毛巾表面 木板表面 比较小车滑行的距离 阻力对物体运动的影响 棉布表面 思考： ②此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ①实验的目的是什么？在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？ 实验的目的是：探究物体的运动是否需要力维持；在实验中要观察哪些现象：小车运动的情况；记录哪些数据：小车运动的距离 实验中不变的条件是：都让同一小车从相同斜面的顶端滑下，小车到达平面的速度不变；用什么方法控制：让同一小车在相同斜面同一高度滑下。 变化的条件是：平面上两种表面的粗糙程度不同，对小车的阻力不同；用什么方法来实现这种变化：平面分别为毛巾、棉布和木板。 三次实验，小车最终都静止，是因为：小车受到了阻力。 三次实验小车运动的距离不同，这说明：小车收到的阻力不同。 ⑤三次实验小车运动的距离不同，这说明什么？ ④三次实验，小车最终都静止，是因为什么？ ③哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变物体受到的阻力大小？） 表面状况 棉布 木板 某表面 大 小 阻力的大小 小车运动的 距离s /m 对照实验现象分析结论 ： 小车速度减小的情况 快 慢 平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 结论： 小 长 慢 更小 更慢 __________________________。 推理：如果运动物体不受力，它将 运动速度将保持不变 _______________ 无休止地运动 下去， 理想状态：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零。 思考 推理：如果运动物体不受力，它将 运动速度将保持不变 推理：如果静止的物体不受力，它将 将保持不变 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。 伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。 二、牛顿第一定律 “一切”适用于所有物体。 “没有受到力的作用”是定律成立的条件。 定律解读 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 没有受到力的作用：物体受到外力且外力和不为零： 1、牛顿第一定律的适用范围是什么？ 2、牛顿第一定律的适用条件有哪些？ 牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3、力和运动是什么关系？ 4、牛顿第一定律是怎样得出的？ 为解决力与运动的关系，通过科学正确的实验，进行合理的推理，牛顿在伽利略、笛卡尔等前辈的研究基础上，最终得出可信的结论、提出牛顿第一定律。 【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以