班级管理条例(范文)与班级管理条例合集.docVIP

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班级管理条例(范文)与班级管理条例合集

PAGE \* MERGEFORMAT 1班级管理条例(范文)与班级管理条例合集班级管理条例班级管理条例班级卫生1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。2、不乱扔纸屑、杂物,不随地吐痰,不在教室内吃东西。3、教室内无积存垃圾,无卫生死角大扫除时班级同学应积极参加,完成后卫生委员认真检查,做到有质量,效率高。班级纪律1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课,认真履行请假手续2、上课专心听讲,勤于思考,勤与老师交流,尊重教师的劳动,不看与上课无关的书3、作业认真完成,不抄袭,及时上交4、热爱集体,爱护公共财物,不做有损集体荣誉的事5、自习1、自习课不大声喧哗,不私自离开座位,不看与课业无关的书刊2、有疑难问题时要问老师,如果要问同学,须在不能影响他人的基础上进行。3、自习课要做到“六个自己”:自己计划学习,自己看书钻研,自己查阅资料,自己整理笔记,自己完成作业,自己总结知识规律。课间休息1、课间学生必须到教室外休息,但不能作剧烈活动。2、在教学楼内不要大声喧哗。3、语言文明,不说脏话,不骂人行为文明,上楼梯时不推搡,不追逐打闹注:如有人违反以上的条例,写1000字的检讨,严重着酌情处理班级管理条例班级管理条例一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。第一章 班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会:一个中心是:以学习为中心; 两个基本点是:纪律和卫生;三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。学会处事:学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。第二章 班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信: 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。合作: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。第三章 班规(一)、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。违反的同学,视情节轻重,分别作如下处理:1、做一件好事以示道歉。2、写300字的说明书,此书非检讨书,须描写事件经过,对事情的理解与认识,心理过程等,以提高文学素养。3、通知父母一起教育。(二)、考勤(早上6:50、下午2:20、晚上6:30到班)1、早上6:50到班,迟到者在教室外站一个自习,并参加教室拖地。2、任何情况下都得经过老师同意才能离校。(三)、三操1.早操:xx负责,住读生必须参加。迟到罚跑一圈,一周之内迟到两次跑五圈。2.课间操出操要迅速,按名单站队,无医生证明不得无故不参加。3.眼保健操:体育委员负责,做操时间等同上课,不参加者视同旷课。(四)、学习1、自觉维护学习秩序,上课期间凡不按老师要求、违反课堂纪律被老师点名批评、说笑,故意捣乱课堂的课后在教师办公室反省,并打扫教师办公室。2、上课传纸条:凡参与者罚抄指定内容。3、自习课无故进出教室、说笑者打扫教室办公室上课睡觉一次,教室罚站一节课。5、所有作业必须独立完成,不抄袭,考试不舞弊。6、学习遇到困难,必须及时主动约见老师寻求帮助;(五)、卫生1、教室不设垃圾桶、不保留饮料瓶,提倡喝白开水。2、个人负责自己四周卫生。3、各人负责的卫生项目须认真负责做完,并经卫生委员检查方可离开。(六)、宿舍管理1、室友必须团结友爱,在生活与学习中互帮互助。2、晚上23:00熄灯前必须洗漱完毕。3、及时入睡,不许卧谈、开夜车,以免影响自己与他人休息;纪律分必须为满分早上6:25前必须起床;必须吃有营养的早饭。5、值日同学必须认真做好卫生工作,其余同学须无条件配合,卫生分数必须为满分。6、须批准后方可离校回家。7、 违反宿舍纪律,情节严重者,视为不愿过集体住宿生活,通知家长,建议走读。(七)、其他1、男生短发、女生扎头发、不带饰品、不穿拖鞋、不穿低腰低胸衣服。2、提倡不带手机,带手机者在班主任处登记且校内要关机。3、在家请假须由家长出面以上各条凡违反者同时扣德育分。5、经常与父母、老师交流生活与学习情况第四章 班级管理机构1、班长 :班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下情上达,维护班风、学风建设,重点负责教室课堂自习

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