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中心小学语数英教学成绩提升方案
中心小学语数英教学成绩提升方案 一:指导思想 教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校发展的永恒主题。鉴于上学期白塔小学语数外整体成绩的落后,尤其是学生基础知识掌握不扎实,为了尽快提高教学质量,扭转落后局面,本学年取得好成绩,特制定本方案。 二:目的: 本方案不同于中心校的考核方案,制定目的就是为了调动教学成绩在中等和靠后学科老师的积极性,成绩十分优秀的老师会在中心校的考核方案中有更明显的体现。 三:工作措施 1,每月组织一次基础知识竞赛。 2,每次的竞赛题型由各教研组长制定,竞赛内容全部以课本和手中教辅上面的基础知识。 语文:侧重生字词的默写、必备课文的默写、填空等,不考作文。 数学:侧重学生的口算能力培养、 英语:侧重于单词、短语的听写, 三、四会句型的使用。 3,竞赛试题由教研组长把关,教研组长不在成绩奖励范围之内。 4,每次竞赛争取扩大竞赛年级,三-六年级每月争取一次,一二年级视情况而定。 5,每学科竞赛时间为一节课,推磨监考,流水批改,不影响正常作息时间。 6,每次竞赛结果列入教务处的日常工作考核。 四:奖励办法 1,根据班级平均分与年级平均分差距来决定奖励范围。 如班级平均分与年级平均分差距大的,可以设定在均分5分以内都予以奖励,差距小的,均分可以设为4,3,2,1分等等,如全年级在镇调研考试中都处于领先地位的,那么全年级老师都予以奖励,如果全年级都处于落后地位的,根据情况,缩小奖励范围。 2,奖励范围由校长室和教务处共同商议决定。 3,所有奖励老师的奖品都一样,不分一二等奖。 五:改进办法 1,校长室和教务处组织对基础不理想班级学科的老师进行听课指导。 2,听取任课老师对成绩提升的看法。 3,跟踪反馈。 一:指导思想 教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校发展的永恒主题。鉴于上学期白塔小学语数外整体成绩的落后,尤其是学生基础知识掌握不扎实,为了尽快提高教学质量,扭转落后局面,本学年取得好成绩,特制定本方案。 二:目的: 本方案不同于中心校的考核方案,制定目的就是为了调动教学成绩在中等和靠后学科老师的积极性,成绩十分优秀的老师会在中心校的考核方案中有更明显的体现。 三:工作措施 1,每月组织一次基础知识竞赛。 2,每次的竞赛题型由各教研组长制定,竞赛内容全部以课本和手中教辅上面的基础知识。 语文:侧重生字词的默写、必备课文的默写、填空等,不考作文。 数学:侧重学生的口算能力培养、 英语:侧重于单词、短语的听写, 三、四会句型的使用。 3,竞赛试题由教研组长把关,教研组长不在成绩奖励范围之内。 4,每次竞赛争取扩大竞赛年级,三-六年级每月争取一次,一二年级视情况而定。 5,每学科竞赛时间为一节课,推磨监考,流水批改,不影响正常作息时间。 6,每次竞赛结果列入教务处的日常工作考核。 四:奖励办法 1,根据班级平均分与年级平均分差距来决定奖励范围。 如班级平均分与年级平均分差距大的,可以设定在均分5分以内都予以奖励,差距小的,均分可以设为4,3,2,1分等等,如全年级在镇调研考试中都处于领先地位的,那么全年级老师都予以奖励,如果全年级都处于落后地位的,根据情况,缩小奖励范围。 2,奖励范围由校长室和教务处共同商议决定。 3,所有奖励老师的奖品都一样,不分一二等奖。 五:改进办法 1,校长室和教务处组织对基础不理想班级学科的老师进行听课指导。 2,听取任课老师对成绩提升的看法。 3,跟踪反馈。 一:指导思想 教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心,是学校发展的永恒主题。鉴于上学期白塔小学语数外整体成绩的落后,尤其是学生基础知识掌握不扎实,为了尽快提高教学质量,扭转落后局面,本学年取得好成绩,特制定本方案。 二:目的: 本方案不同于中心校的考核方案,制定目的就是为了调动教学成绩在中等和靠后学科老师的积极性,成绩十分优秀的老师会在中心校的考核方案中有更明显的体现。 三:工作措施 1,每月组织一次基础知识竞赛。 2,每次的竞赛题型由各教研组长制定,竞赛内容全部以课本和手中教辅上面的基础知识。 语文:侧重生字词的默写、必备课文的默写、填空等,不考作文。 数学:侧重学生的口算能力培养、 英语:侧重于单词、短语的听写, 三、四会句型的使用。 3,竞赛试题由教研组长把关,教研组长不在成绩奖励范围之内。 4,每次竞赛争取扩大竞赛年级,三-六年级每月争取一次,一二年级视情况而定。 5,每学科竞赛时间为一节课,推磨监考,流水批改,不影响正常作息时间。
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