大班美术活动：《文字变变变》优秀教案及教学反思.docx

大班美术活动：《文字变变变》优秀教案及教学反思　　教学设计意图：　　 文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。　　 现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……　　活动目标：1、理解象形文字的含义。　　 2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。　　活动准备：动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。　　活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。　　活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。　　活动过程：　　一、欣赏动画片，引起兴趣。　　·理解象形文字的含义，萌发创作欲望。　　今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。　　（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。　　·继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。　　二、幼儿尝试借形想象。　　1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。　　·幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？　　2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。　　·请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。　　3、教师巡回指导。　　·教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。　　·提醒幼儿主体物要大，线头要接住。　　·对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用　　·提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。　　三、展示欣赏　　·幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。　　边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。　　四、结束语：　　·小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。　　　　　　教学设计意图：　　 文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。　　 现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……　　活动目标：1、理解象形文字的含义。　　 2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。　　活动准备：动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。　　活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。　　活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。　　活动过程：　　一、欣赏动画片，引起兴趣。　　·理解象形文字的含义，萌发创作欲望。　　今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。　　（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。　　·继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。　　二、幼儿尝试借形想象。　　1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。　　·幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？　　2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。　　·请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。　　3、教师巡回指导。　　·教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。　　·提醒幼儿主体物要大，线头要接住。　　·对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用　　·提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。　　三、展示欣赏　　·幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。　　边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。　　四、结束语：　　·小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。　　　　　　教学设计意图：　　 文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。　　 现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……　　活动目标：1、理解象形文字的含义。