大班组语言集体备课优秀教案诗歌《剪窗花》.docx

大班组语言集体备课优秀教案诗歌《剪窗花》　　资料 大班语言：诗歌《剪窗花》　　活动目标　　1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。　　2．感受诗歌生动有趣的风格。　　活动准备　　1．材料准备：诗歌里的窗花图案。　　2．经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。　　指导要点　　1．活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。　　2.活动难点：理解诗歌生动有趣、幽默的特点。　　3．指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。　　活动过程　　1．欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。　　2．学习诗歌教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。　　 （1） 教师有感情的朗读儿歌一次。　　 提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？　　 图案上的小动物好像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）　　（2）教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。　　 　提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？　　 你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？　　教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。　　 　3． 学习朗读儿歌（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记（2）边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。　　评价要素：是否理解了儿歌的内容，是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。　　活动建议　　1．组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。　　2．在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。　　 附儿歌：　　 《剪窗花》　　 小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。　　 剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。　　　　资料 大班语言：诗歌《剪窗花》　　活动目标　　1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。　　2．感受诗歌生动有趣的风格。　　活动准备　　1．材料准备：诗歌里的窗花图案。　　2．经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。　　指导要点　　1．活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。　　2.活动难点：理解诗歌生动有趣、幽默的特点。　　3．指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。　　活动过程　　1．欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。　　2．学习诗歌教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。　　 （1） 教师有感情的朗读儿歌一次。　　 提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？　　 图案上的小动物好像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）　　（2）教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。　　 　提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？　　 你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？　　教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。　　 　3． 学习朗读儿歌（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记（2）边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。　　评价要素：是否理解了儿歌的内容，是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。　　活动建议　　1．组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。　　2．在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。　　 附儿歌：　　 《剪窗花》　　 小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。　　 剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。　　　　资料 大班语言：诗歌《剪窗花》　　活动目标　　1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。　　2．感受诗歌生动有趣的风格。　　活动准备　　1．材料准备：诗歌里的窗花图案