小学幼儿园大班安全教案：常见的安全标记.docx

小学幼儿园大班安全教案：常见的安全标记　　活动准备:　　常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等，幼儿用书人手一册。　　活动目标:　　1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。　　2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。　　3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。　　活动过程:　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。　　2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。　　-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。　　-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。　　3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。　　4、讨论:　　-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?　　-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?　　5、小组制作标记。　　每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。　　活动结束　　把所有物品都整理妥当　　　　活动准备:　　常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等，幼儿用书人手一册。　　活动目标:　　1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。　　2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。　　3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。　　活动过程:　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。　　2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。　　-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。　　-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。　　3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。　　4、讨论:　　-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?　　-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?　　5、小组制作标记。　　每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。　　活动结束　　把所有物品都整理妥当　　　　活动准备:　　常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等，幼儿用书人手一册。　　活动目标:　　1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。　　2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。　　3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。　　活动过程:　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。　　2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。　　-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。　　-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。　　3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。　　4、讨论:　　-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?　　-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?　　5、小组制作标记。　　每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。　　活动结束　　把所有物品都整理妥当