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浅谈幼儿环保教育工作中方法 　　地球是人类的家园，也是人类赖以生存的物质基础，它为人类提供了生存所需的一切条件和资源。目前的环境污染使人类面临着历史上从未有过的严峻挑战，环境保护正日益成为全球共同关注的焦点。要保护好环境，首先要树立起全员的环境保护意识，而要培养人的环保意识，教育工作又是重中之重。孩子是人类的未来，是教育的主体，所以，树立全员环保意识，做好环境保护教育工作，必须从孩子抓起。我们作为幼儿教育工作者，。那么如何才能做好幼儿的环保教育工作呢？笔者认为应从以下几个方面入手： 　　1 首先要树立幼儿的环保意识，养成良好的自觉环保习惯。 　　 幼儿期孩子的思维方式仍是以具体形象为主的，他们虽然已具有一定的认知能力，但主要还是靠模仿来学习，他们对自己需要的、有兴趣的事物才会去追问去探索，根据幼儿的这一年龄特点，应当在教育活动中采用以下几种方法： 　　 1.1 通过实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。 　　 对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源，还有满山遍野的"白色垃圾"如何剥夺我们不多的青山绿水……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步树立起环境保护的意识。 　　 1.2 丰富幼儿的环保知识 　　 丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去，根据幼儿年龄特点选择适宜环保教育的内容，如：地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染，渗透在幼儿一日生活和各门学科中。如：我还带幼儿亲眼去看工厂里冒出的黑烟，到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，让幼儿区分乐音与噪音的区别及噪音的危害作用。我就是通过这些适宜而丰富的内容，使孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识，为进一步进行环保教育提供了"食粮"。 　　 1.3 在教学中开展游戏活动，增强环保意识。 　　 好动是幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行环保游戏。 　　2 从点滴做起，把环保教育渗透到孩子的日常生活和学习之中。 　　 2.1 一日生活中的环保教育 　　 我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节和细节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就会由从不自觉行为转化为自觉的行动。根据幼儿一日生活的内容，提出"五会，五不"的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕。不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化会自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。 　　 2.2 特殊日子的环保教育 　　 在国内外有一些与环保有关的纪念日，我们都要开展一些与环保有关的活动，这样能够起到事半功倍的作用，例如："3.22水日"内容：了解水的重要性，通过录象带，了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡。"水就是生命之缘"，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。"4.22地球日"内容：给幼儿渗透地球的基本知识、地球只有一个，提出"爱护地球就是爱护自己"的口号。"5.31无烟日"内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟社会意义，引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟等等。"6.5环境日"内容：了解周围环境如何、怎样保护环境等等。 　　 2.3 深入开展"争做环保小卫士社会实践活动" 　　 我们具体的做法是：当幼儿有了一定的能力时，以班级为单位的小集体游戏，以无法满足幼儿模仿社会的需要，为使幼儿扩大范围，我们让幼儿到社会环境中学习，幼儿的眼界将更加开阔，充分发挥环境优势，社区资源，启发幼儿用纸做成小喇叭，带上扫帚、水桶、抹布去打扫小花园，宣传环保知识，还能细心发现和勇敢地指出很多不符合环境要求的现象和行为。我想：这种"现身说法"的成功感将连同那强烈的环保意识永远直根于幼儿心中。 　　3 注重方法，灵活开展幼儿环境保护教育工作。 　　 教师在对幼儿进行环保教育时应注重方法，灵活多样，要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带孩子们到油田中心花园春游，大家兴致很高，还带了不少食品助兴。来到油田中心花园时，我先让他们观赏了美丽的景色，然后大家围坐在草坪上边做游戏边吃着带来的食品，当我们准备返园时，我发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的"花"――孩子们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训斥一番，然后命令他们拾掉包装纸