小学4-6年级体育学科质量分析.docx

小学4-6年级体育学科质量分析　　考试项目：　　本次期末体育测试，六年级考的项目共有两项内容，分别是50米（25米*2）、仰卧起坐　　一、 年级成绩分析：　　四五六年级合格率均为100%　　三、学生成绩不理想的原因分析：　　1、主观原因：班级规模大，学生人数多，又面临期末统考，学业压力很大。测试时，学生态度不够端正，成绩普遍不够理想。　　2、客观原因：天气炎热，学生在太阳下跑步、测试，本身就有懈怠情绪，跑比较枯燥，学生缺乏吃苦耐劳的精神，肥胖学生居多，练习被动，测试应付，成绩自然不太理想。　　3、条件原因：仰卧起坐项目，由于学生腹部力量较弱，协调性差，学生练习时没有按老师的要求去练习，也就是课堂效率不高，虽然老师指出，但仍然没有改掉错误动作。所以在以后的教学中要提高学生的全面身体素质，争取在以后的体育测试中成绩有明显提高。　　四、采取措施：　　1、让课堂充满情趣，让学生乐学、乐做，为学生设计出适合学生学习和练习的教学环节，注意分层施教，精讲多练，抓好个别辅导，布置适量的体育课外作业，促使学生成绩能够得到全面的提高。　　2、加强课课练环节，通过不同形式的练习，如辅助练习、诱导练习、专项练习、游戏比赛等手段，刺激学生学练兴趣，争取让学生的薄弱项目有所改观。　　3、做好学生的思想工作，六年级即将面临中招和高考，可以结合国家政策，让学生重视体育课，进而自觉主动学习体育技能，提高自身体质。　　4、结合班主任，对学生进行不怕苦、不怕累，敢于克服困难等思想教育活动，围绕年级特点，开展年级层面的体育比赛，以赛代练、以赛代训，全面提升六年级学生的身体素质和体能素质。　　考试项目：　　本次期末体育测试，六年级考的项目共有两项内容，分别是50米（25米*2）、仰卧起坐　　一、 年级成绩分析：　　四五六年级合格率均为100%　　三、学生成绩不理想的原因分析：　　1、主观原因：班级规模大，学生人数多，又面临期末统考，学业压力很大。测试时，学生态度不够端正，成绩普遍不够理想。　　2、客观原因：天气炎热，学生在太阳下跑步、测试，本身就有懈怠情绪，跑比较枯燥，学生缺乏吃苦耐劳的精神，肥胖学生居多，练习被动，测试应付，成绩自然不太理想。　　3、条件原因：仰卧起坐项目，由于学生腹部力量较弱，协调性差，学生练习时没有按老师的要求去练习，也就是课堂效率不高，虽然老师指出，但仍然没有改掉错误动作。所以在以后的教学中要提高学生的全面身体素质，争取在以后的体育测试中成绩有明显提高。　　四、采取措施：　　1、让课堂充满情趣，让学生乐学、乐做，为学生设计出适合学生学习和练习的教学环节，注意分层施教，精讲多练，抓好个别辅导，布置适量的体育课外作业，促使学生成绩能够得到全面的提高。　　2、加强课课练环节，通过不同形式的练习，如辅助练习、诱导练习、专项练习、游戏比赛等手段，刺激学生学练兴趣，争取让学生的薄弱项目有所改观。　　3、做好学生的思想工作，六年级即将面临中招和高考，可以结合国家政策，让学生重视体育课，进而自觉主动学习体育技能，提高自身体质。　　4、结合班主任，对学生进行不怕苦、不怕累，敢于克服困难等思想教育活动，围绕年级特点，开展年级层面的体育比赛，以赛代练、以赛代训，全面提升六年级学生的身体素质和体能素质。　　考试项目：　　本次期末体育测试，六年级考的项目共有两项内容，分别是50米（25米*2）、仰卧起坐　　一、 年级成绩分析：　　四五六年级合格率均为100%　　三、学生成绩不理想的原因分析：　　1、主观原因：班级规模大，学生人数多，又面临期末统考，学业压力很大。测试时，学生态度不够端正，成绩普遍不够理想。　　2、客观原因：天气炎热，学生在太阳下跑步、测试，本身就有懈怠情绪，跑比较枯燥，学生缺乏吃苦耐劳的精神，肥胖学生居多，练习被动，测试应付，成绩自然不太理想。　　3、条件原因：仰卧起坐项目，由于学生腹部力量较弱，协调性差，学生练习时没有按老师的要求去练习，也就是课堂效率不高，虽然老师指出，但仍然没有改掉错误动作。所以在以后的教学中要提高学生的全面身体素质，争取在以后的体育测试中成绩有明显提高。　　四、采取措施：　　1、让课堂充满情趣，让学生乐学、乐做，为学生设计出适合学生学习和练习的教学环节，注意分层施教，精讲多练，抓好个别辅导，布置适量的体育课外作业，促使学生成绩能够得到全面的提高。　　2、加强课课练环节，通过不同形式的练习，如辅助练习、诱导练习、专项练习、游戏比赛等手段，刺激学生学练兴趣，争取让学生的薄弱项目有所改观。　　3、做好学生的思想工作，六年级即将面临中招和高考，可以结合国家政策，让学生重视体育课，进而自觉主动学习体育技能，提高自身体质。　　4、结合班主任，对学生进行不怕苦、不怕累