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小学科学教学反思:《河流对土地的作用》教学反思
小学科学教学反思:《河流对土地的作用》教学反思
首先感觉《河流对土地的作用》这个题目有点不太对劲,是不是改成《河流对地貌的作用》更合适一些。
河流对土地的作用根据课本内容应该是侵蚀和沉积两大作用。河流对地表的侵蚀这一知识点,由于有了前面雨水对土壤的侵蚀的铺垫,加上同学又有一些生活经验,所以很容易理解。虽然(演示)实验现象并不明显,但依靠同学潜意识里的经验作出了判断,个人觉得我这样的实验有些像鸡肋!而沉积作用造成的江河上、中、下游段不同的河床,实验也无法显示,只有下游段的泥沙沉积现象可以给这个实验提供一点胜利的抚慰。
为了便于同学更好的理解河流对地貌的作用,我更多的是结合了我们家乡的实际,以曹娥江为实例,以图片为依托,主要以讲解、讨论为主要学习方式展开教学。
感慨:为什么我们的配套教学资源这么少呢?
首先感觉《河流对土地的作用》这个题目有点不太对劲,是不是改成《河流对地貌的作用》更合适一些。
河流对土地的作用根据课本内容应该是侵蚀和沉积两大作用。河流对地表的侵蚀这一知识点,由于有了前面雨水对土壤的侵蚀的铺垫,加上同学又有一些生活经验,所以很容易理解。虽然(演示)实验现象并不明显,但依靠同学潜意识里的经验作出了判断,个人觉得我这样的实验有些像鸡肋!而沉积作用造成的江河上、中、下游段不同的河床,实验也无法显示,只有下游段的泥沙沉积现象可以给这个实验提供一点胜利的抚慰。
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首先感觉《河流对土地的作用》这个题目有点不太对劲,是不是改成《河流对地貌的作用》更合适一些。
河流对土地的作用根据课本内容应该是侵蚀和沉积两大作用。河流对地表的侵蚀这一知识点,由于有了前面雨水对土壤的侵蚀的铺垫,加上同学又有一些生活经验,所以很容易理解。虽然(演示)实验现象并不明显,但依靠同学潜意识里的经验作出了判断,个人觉得我这样的实验有些像鸡肋!而沉积作用造成的江河上、中、下游段不同的河床,实验也无法显示,只有下游段的泥沙沉积现象可以给这个实验提供一点胜利的抚慰。
为了便于同学更好的理解河流对地貌的作用,我更多的是结合了我们家乡的实际,以曹娥江为实例,以图片为依托,主要以讲解、讨论为主要学习方式展开教学。
感慨:为什么我们的配套教学资源这么少呢?
重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。 以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党,党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力,关系社会主义和谐社会建设的成败。因此,加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作风好,干部职工风气盛,大家才能心往一处想,劲往一处使,推动航天事业又好又快发展。 二、必须强化学习,切实增强开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性。(践行宗旨是关键) 第一,要强化学习,深入基层调查研究。学习
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