新标准英语三年级起点第一册module 6 Unit 1 This is my school.教案及课后反思.docx

新标准英语三年级起点第一册module 6 Unit 1 This is my school.教案及课后反思　　教材分析　　本课选自新标准英语第一册Module 6 Unit 1。本课时主要语言功能是要求学生通过学习会说词汇“this,that,school,pupil,classroom,English,teacher”，初步感知“This is my…”句型介绍自己的学校、教室、老师及其他人或物，能听懂、会说句型“What’s this/that?”及回答“It’s a …”。本课内容在本课中起到承上启下的作用，既可用本课句型来加强运用前两个模块中学习的window、desk等单词，又可为下两个模块学习介绍家人、职业及身体部位的内容奠定句型基础。　　本课的两个句型是英语日常交流中的常用句型，学生掌握后，更利于其进行日常英语口语对话，为起提高口语能力打下基础及树立信心。　　学情分析　　学生已经学习了一段时间英语，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，本单元的教学内容与学生的学习生活息息相关，因而对学生来说说并不难。关键是单词的学习和句型在日常交际中的运用。在教学时，把激发学生学习英语的兴趣和愿望摆在第一位，使学生通过合作学习体验成就感，发展自主学习能力。教学目标　　1. 知识目标：　　（1） 熟练掌握单词“pupil，this，that，my，schoo，classroom，English，teacher”。　　（2） 基本能听懂、会说句型“what’s this/that？It’s a…”。　　（3） 初步理解和感知句型“This is my …”的用法。　　（4） 复习巩固词汇“bird，chair，desk，dog，cat，window，door”及句型“Point to the …”。　　2. 能力目标：　　（1） 能对“pupil，this，that，my，schoo，classroom，English，teacher”进行正确的英语发音。　　（2） 通过对本课的学习，让学生了解如何简单的地用英语询问某个东西是什么，可以简单地介绍自己最熟悉的东西。　　3. 情感目标：　　（1） 激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。　　积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。　　教学重点和难点　　教学重点：听懂、会说、会读“pupil，this，that，my，schoo，classroom，English，teacher”等词汇并运用句型“what’s this/that？It’s a…”、“This is my …”。　　教学难点：“what’s this？”与“what’s that？”的区别。　　　　教材分析　　本课选自新标准英语第一册Module 6 Unit 1。本课时主要语言功能是要求学生通过学习会说词汇“this,that,school,pupil,classroom,English,teacher”，初步感知“This is my…”句型介绍自己的学校、教室、老师及其他人或物，能听懂、会说句型“What’s this/that?”及回答“It’s a …”。本课内容在本课中起到承上启下的作用，既可用本课句型来加强运用前两个模块中学习的window、desk等单词，又可为下两个模块学习介绍家人、职业及身体部位的内容奠定句型基础。　　本课的两个句型是英语日常交流中的常用句型，学生掌握后，更利于其进行日常英语口语对话，为起提高口语能力打下基础及树立信心。　　学情分析　　学生已经学习了一段时间英语，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，本单元的教学内容与学生的学习生活息息相关，因而对学生来说说并不难。关键是单词的学习和句型在日常交际中的运用。在教学时，把激发学生学习英语的兴趣和愿望摆在第一位，使学生通过合作学习体验成就感，发展自主学习能力。教学目标　　1. 知识目标：　　（1） 熟练掌握单词“pupil，this，that，my，schoo，classroom，English，teacher”。　　（2） 基本能听懂、会说句型“what’s this/that？It’s a…”。　　（3） 初步理解和感知句型“This is my …”的用法。　　（4） 复习巩固词汇“bird，chair，desk，dog，cat，window，door”及句型“Point to the …”。　　2. 能力目标：　　（1） 能对“pupil，this，that，my，schoo，classroom，English，teacher”进行正确的英语发音。　　（2） 通过对本课的学习，让学