新标准英语第一册Module 6 unit 1 This is my school.教案及教学反思.docx

新标准英语第一册Module 6 unit 1 This is my school.教案及教学反思　　教材分析:　　1．词汇：要求四会的有this school pupil classroom Englishteacherthat句型：能理解、会说并能在实际情景中运用---Whats this?　　---Its a … Thisis…等句型。　　2．会用----Whats this?----Its a pen.　　ThisismyEnglishteacher.等交际用语进行会话练习。通过本节课的学习，学生们学会用英语向别人介绍自己的学校。　　学情分析:　　1．学生认知发展分析：通过前面5个模块的学习，学生们已经积累了一定的句型和单词，可以进行简单的问候。在原有基础上继续学习句型---Whats this?---Its a … Thisis…　　攻克方法：以灵活多样的形式吸引孩子的这注意力。最后培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。　　2．学生认知障碍点：---Whats this?---Its a … Thisis…的用法。单词this和that的发音。　　教学目标:　　1.学习目标语句：Thisismyschool.　　Whatsthis? Itsadesk/chair/bird.　　单词：schoolpupilclassroomteacherthisthat.　　2.能口头运用Whatsthis? Itsadesk/chair/bird.这类语型询问并回答。　　3.能识别单词schoolpupilclassroomteacher　　教学重点和难点: 能够正确理解运用句型。　　教学过程:　　Step 1 .Warming up　　Greeting to students　　Step 2 词汇学习　　1.导入：教师在教室里走动，问一学生：How are you? What’s your name? 学生答：　　I’m…，然后教师指着该同学向全班介绍：This is…（教师可以多问几个学生，重复说句型This is…），由此导入单词this ,板书并领读　　2.教师出示desk,chair,bird的实物图片,每出示一张就说：This is a desk/chair/bird. 然后要求学生指着课桌椅说desk,desk,desk/chair,chair,chair.教师问这两样东西是在哪儿呢？出示classroom，school实物图片，教师说：This is a classroom.Classroom里有desk and chair.This is a school. School里有classroom,desk and chair.　　3.教师再次出示school,classroom,desk,chair,bird的实物图片，学生根据出现的图片齐读单词。学生读完之后，跟教师一起读：classroom，classroom,Classroom里有desk and chair. school, school,School里有classroom,desk and chair.　　4. 教师指着自己说：I’m…I’m a teacher.(导入单词teacher,学生跟读) I’m an English teacher.(导入单词English,学生跟读)指着学生说：You are a pupil. (导入单词pupil,学生跟读)角色操练：师说I’m a teacher，学生则说I’m a pupil.　　5.教师问：classroom里有desk and chair,还有什么呢？学生回答有：窗户、门、书包、书、教师、学生…师随机板书。要求学生指着教室里有的实物自读单词，或者同桌说单词，然后自己指向教室里有的实物。　　 Step 3 句型学习　　1.listen and draw.　　教室里的东西真多，听教师念单词请你来画图，并在图的右下角写上单词。（教师读单词window,door,bag,book,desk,bird,chair.学生画图。）　　2.guess ang say.　　教师抽取学生的一组图片，出示其中的一张，集体猜一猜画的是什么，师用的句型是What’s this? 生答：desk，It’s a desk. 师在黑板上呈现句型：This is desk.　　师生互相操练：desk,desk,desk,This is desk.　　师指着桌子问: What’s this? 学生一起说This is desk.　　师指着自己的桌子说：This is my desk. 学生也跟着指着自己的桌子说This is my desk