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新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案
新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案 新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案 我掉了一颗牙 教学目标: 1通过学习,让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法,会选择合适的牙膏和牙刷。 4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题,探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。 教学过程: 一猜谜语,揭示学习内容 1教师出示谜面,学生猜谜底。 2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用? 3大家议一议,交流汇报。 二观看录象,明白掉牙的知识 1有一天,一位小朋友 牙齿突然出现了松动,他既担心,又 惊慌。这到底是怎么回事呢?下面,让我们走进放映厅去看一看吧! 2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。 ⑴学生观看录象。 ⑵七嘴八舌议一议。 小朋友,想一想,宝宝的牙齿为什么会掉呢? 创设情境:老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。 学生转述: 掉牙是正常的生理现象。人到 六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。 3换牙时应注意些什么?(出示投影片) 刷牙 漱口 少吃糖果 多吃蔬菜和水果 常叩齿 多喝水 锻炼身体 定期检查 三小小辩论台,畅所欲言 小朋友,当你换牙时,家长有哪些说法? 你认为这些说法对吗?为什么? ▲ 掉牙时不能用舌尖舔,否则牙齿会翘。 ▲ 上牙掉了,要立正,往房顶上扔。下牙掉了,要立正,往床底下扔。 四烂牙探密,明白事理 1出示书上的卡通烂牙图:小男孩满口烂牙是怎样形成的? 2交流汇报,课前调查有关学生龋齿情况,说说你的感受。 3看看自己有没有牙病,想一想是怎样产生的?今后怎么办? 4小结:亲爱的同学们,你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗?你想尽快清除口腔中的病菌吗? 五观看录象片《牙博士的话》 1 播放录象片。 ▲每天都刷牙吗? ▲每天刷几次牙? ▲什么时候刷牙? ▲牙刷多长时间换一次? ▲ 牙刷能与他人合用吗? 2“你问我答”小竞赛。 新苏教版一年级下册品德与生活《我掉了一颗牙》教学设计教案 我掉了一颗牙 教学目标: 1通过学习,让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法,会选择合适的牙膏和牙刷。 4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题,探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。 教学过程: 一猜谜语,揭示学习内容 1教师出示谜面,学生猜谜底。 2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用? 3大家议一议,交流汇报。 二观看录象,明白掉牙的知识 1有一天,一位小朋友 牙齿突然出现了松动,他既担心,又 惊慌。这到底是怎么回事呢?下面,让我们走进放映厅去看一看吧! 2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。 ⑴学生观看录象。 ⑵七嘴八舌议一议。 小朋友,想一想,宝宝的牙齿为什么会掉呢? 创设情境:老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。 学生转述: 掉牙是正常的生理现象。人到 六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。 3换牙时应注意些什么?(出示投影片) 刷牙 漱口 少吃糖果 多吃蔬菜和水果 常叩齿 多喝水 锻炼身体 定期检查 三小小辩论台,畅所欲言 小朋友,当你换牙时,家长有哪些说法? 你认为这些说法对吗?为什么? ▲ 掉牙时不能用舌尖舔,否则牙齿会翘。 ▲ 上牙掉了,要立正,往房顶上扔。下牙掉了,要立正,往床底下扔。 四烂牙探密,明白事理 1出示书上的卡通烂牙图:小男孩满口烂牙是怎样形成的? 2交流汇报,课前调查有关学生龋齿情况,说说你的感受。 3看看自己有没有牙病,想一想是怎样产生的?今后怎么办? 4小结:亲爱的同学们,你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗?你想尽快清除口腔中的病菌吗? 五观看录象片《牙博士的话》 1 播放录象片。 ▲每
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