新人教版一年级音乐上册欣赏《新春乐》教学设计.docx

新人教版一年级音乐上册欣赏《新春乐》教学设计　　新人教版一年级音乐上册欣赏《新春乐》教学设计　　教学内容　　欣赏《新春乐》　　教学目标　　1．培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。　　2．能分辨两个节拍、情绪不同的音乐主题。　　教学过程　　1．完整聆听　　（1）初次完整聆听乐曲，教师可请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。　　（2）再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。　　（3）第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化、对比？　　2．分段聆听　　（1）聆听A段音乐主题，请学生说说自己的感受。　　（2）聆听B段音乐主题，请学生谈谈自己的感受。　　（3）教师哼唱民歌《卖饺子》，学生听辨这首民歌与哪段主题音乐相似。　　（4）对比聆听A段主题、B段主题，请学生说出A、B两段主题音乐情绪有何不同。　　3．表现音乐　　（1）完整聆听音乐，学生可分组用打击乐器堂鼓、钹为乐曲A、B两段主题伴奏。　　（2）也可请学生用动作、线条、图形、色彩等分别表现A、B两段主题。　　　　　　新人教版一年级音乐上册欣赏《新春乐》教学设计　　教学内容　　欣赏《新春乐》　　教学目标　　1．培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。　　2．能分辨两个节拍、情绪不同的音乐主题。　　教学过程　　1．完整聆听　　（1）初次完整聆听乐曲，教师可请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。　　（2）再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。　　（3）第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化、对比？　　2．分段聆听　　（1）聆听A段音乐主题，请学生说说自己的感受。　　（2）聆听B段音乐主题，请学生谈谈自己的感受。　　（3）教师哼唱民歌《卖饺子》，学生听辨这首民歌与哪段主题音乐相似。　　（4）对比聆听A段主题、B段主题，请学生说出A、B两段主题音乐情绪有何不同。　　3．表现音乐　　（1）完整聆听音乐，学生可分组用打击乐器堂鼓、钹为乐曲A、B两段主题伴奏。　　（2）也可请学生用动作、线条、图形、色彩等分别表现A、B两段主题。　　　　　　新人教版一年级音乐上册欣赏《新春乐》教学设计　　教学内容　　欣赏《新春乐》　　教学目标　　1．培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。　　2．能分辨两个节拍、情绪不同的音乐主题。　　教学过程　　1．完整聆听　　（1）初次完整聆听乐曲，教师可请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。　　（2）再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。　　（3）第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化、对比？　　2．分段聆听　　（1）聆听A段音乐主题，请学生说说自己的感受。　　（2）聆听B段音乐主题，请学生谈谈自己的感受。　　（3）教师哼唱民歌《卖饺子》，学生听辨这首民歌与哪段主题音乐相似。　　（4）对比聆听A段主题、B段主题，请学生说出A、B两段主题音乐情绪有何不同。　　3．表现音乐　　（1）完整聆听音乐，学生可分组用打击乐器堂鼓、钹为乐曲A、B两段主题伴奏。　　（2）也可请学生用动作、线条、图形、色彩等分别表现A、B两段主题。