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新人教版二年级上册数学《简单的两步计算应用题》教学设计板书设计教案
新人教版二年级上册数学《简单的两步计算应用题》教学设计板书设计教案 新人教版二年级上册数学《简单的两步计算应用题》教学设计板书设计教案 第四课时 简单的两步计算应用题 教学内容: 课本p32例5及做一做,练习六1; 教学目标: 1.经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。 2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单的有条理的思考,寻找解决问题的不同策略。 3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。 教学重点: 用两步计算的方法解决问题; 教学难点:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学准备: 实物投影、主题图、课件 教学过程: 一、复习引入 1、把下面各题补充完整,再解答。 1).一本书80页,看完了20页, ? 2).商店运来200箱橘子,卖出100箱,? 3).一段布长10米, ,还剩多少米? 4).商店有80个水瓶, ,还剩多少个? 二、合作探究 1、出示例5情境图,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。你能提出什么问题? 2、组成完整的应用题,读一读: 美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人?一共有多少人? 3、小组交流讨论:1)应该怎样求“一共有多少人?” 2)独立思考后,把自己的想法在小组里交流。 3)集体交流。 4、记录学生解决问题的方法: 男生人数 美术小组总人数 14-5=9人 14+9=23人 5、观察两个算式的联系,明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。 6、你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗? 14-5+14=23人 7、小结 三、巩固练习 1、做一做,先说说图意,明确计算的问题,再列式计算。 2、练习六1,学生独立完成 3、补充应用题 新人教版二年级上册数学《简单的两步计算应用题》教学设计板书设计教案 第四课时 简单的两步计算应用题 教学内容: 课本p32例5及做一做,练习六1; 教学目标: 1.经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。 2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单的有条理的思考,寻找解决问题的不同策略。 3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。 教学重点: 用两步计算的方法解决问题; 教学难点:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学准备: 实物投影、主题图、课件 教学过程: 一、复习引入 1、把下面各题补充完整,再解答。 1).一本书80页,看完了20页, ? 2).商店运来200箱橘子,卖出100箱,? 3).一段布长10米, ,还剩多少米? 4).商店有80个水瓶, ,还剩多少个? 二、合作探究 1、出示例5情境图,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。你能提出什么问题? 2、组成完整的应用题,读一读: 美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人?一共有多少人? 3、小组交流讨论:1)应该怎样求“一共有多少人?” 2)独立思考后,把自己的想法在小组里交流。 3)集体交流。 4、记录学生解决问题的方法: 男生人数 美术小组总人数 14-5=9人 14+9=23人 5、观察两个算式的联系,明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。 6、你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗? 14-5+14=23人 7、小结 三、巩固练习 1、做一做,先说说图意,明确计算的问题,再列式计算。 2、练习六1,学生独立完成 3、补充应用题 新人教版二年级上册数学《简单的两步计算应用题》教学设计板书设计教案 第四课时 简单的两步计算应用题 教学内容: 课本p32例5及做一做,练习六1; 教学目标: 1.经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。 2.在解决问题的过程中,能独立地进行简单的有条理的思考,寻找解决问题的不同策略。 3.通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。 教学重点: 用两步计算的方法解决问题; 教学难点:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学准备: 实物投影、主题图、课件 教学过程: 一
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