新人美版一年级美术上册教学设计与反思《石榴娃娃》教案.docx

新人美版一年级美术上册教学设计与反思《石榴娃娃》教案　　《石榴娃娃》教案　　教材分析：　　秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，小朋友们都喜欢吃水果，其中的石榴，又大又甜，是大家最爱吃的水果。　　教材中还展示出学生活动场面，力图启发教师为学生创设活动的空间，体验游戏的快乐和成功的感受，同时激发学生的兴趣。　　教学目标:　　认知：学习表现石榴的方法，能够用自己喜欢的方式表现。　　能力：通过学习活动，培养学生感知能力，观察思考能力以及想象和创新能力。　　情感：通过活动增进互相合作意识，培养热爱家乡之情。　　教学重点：　　用彩泥捏一个石榴娃娃，或者用彩泥讲石榴装扮成可爱的石榴娃娃；引导学生将细致观察与大胆想象相结合表现石榴的可爱形象。　　课前准备：石榴图片，卡纸，剪刀、彩泥。　　教学过程：　　一、教学导入　　秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，还有一个水果：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙，同学们，知道是什么吗？　　生：（石榴。）　　师：是石榴，我们安徽怀远就盛产石榴，那里的石榴又大又甜。　　你们见过石榴吗？吃过石榴吗？我想请小朋友们说一说，石榴长的什么样子？吃起来是什么味道的？　　师引导总结：石榴穿着红色的衣服，身子是圆形的，头上还戴着一顶皇冠，剥开皮，里面还有一粒粒的红珍珠，晶莹透亮，吃起来甜滋滋的。　　二、直观感受　　1.出示图片　　你们看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，走近看，红色的石榴花，像活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。　　2.出示图片　　这个石榴急切的扒开绿色的叶子，好像向人们报告它已经成熟了。　　3.出示图片　　这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的子。　　4.出示课题　　这些石榴可爱极了，像一个个小娃娃，我们就叫它石榴娃娃。　　三、教师示范　　石榴娃娃真讨人喜欢，我们今天就来做一做。老师这里有一棵石榴树，粗壮的树干，茂密的叶子，可一个石榴娃娃也没有，我想请一位小朋友与我合作，让这棵石榴树长出可爱的石榴娃娃。　　四、自主探索　　我们一起看看课本上的小朋友是怎样表现的，看课本，提问：书中用什么方法来制作石榴娃娃的？（学生回答：用橡皮泥捏。）　　五、小组创作　　小朋友们开动脑筋，发挥你们的想象，一定会做的更好。　　六、教师辅导　　1.指出作业要求。可以捏也可以装扮，用自己喜欢的方式表现。　　2.解决作业中出现的问题。选材时注意色彩，帮助学生顺利完成作业，在制作过程中提倡同学之间互相帮助，互相合作。　　七、展示点评　　教师把学生作品集中到一起，让学生共同欣赏劳动成果，并鼓励学生用简短的话语介绍自己的作品，学生之间再评价。（请小朋友说出喜欢哪一个作品，为什么？）　　今天小朋友们做的石榴娃娃真可爱，我们的教室变成了美丽的石榴园，我们安徽的特产还很多很多，如砀山梨子、萧县葡萄、宣城鳜鱼、太平猴魁、巢湖银鱼、符离集烧鸡等着小朋友们去观察去品尝呢。　　　　《石榴娃娃》教案　　教材分析：　　秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，小朋友们都喜欢吃水果，其中的石榴，又大又甜，是大家最爱吃的水果。　　教材中还展示出学生活动场面，力图启发教师为学生创设活动的空间，体验游戏的快乐和成功的感受，同时激发学生的兴趣。　　教学目标:　　认知：学习表现石榴的方法，能够用自己喜欢的方式表现。　　能力：通过学习活动，培养学生感知能力，观察思考能力以及想象和创新能力。　　情感：通过活动增进互相合作意识，培养热爱家乡之情。　　教学重点：　　用彩泥捏一个石榴娃娃，或者用彩泥讲石榴装扮成可爱的石榴娃娃；引导学生将细致观察与大胆想象相结合表现石榴的可爱形象。　　课前准备：石榴图片，卡纸，剪刀、彩泥。　　教学过程：　　一、教学导入　　秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，还有一个水果：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙，同学们，知道是什么吗？　　生：（石榴。）　　师：是石榴，我们安徽怀远就盛产石榴，那里的石榴又大又甜。　　你们见过石榴吗？吃过石榴吗？我想请小朋友们说一说，石榴长的什么样子？吃起来是什么味道的？　　师引导总结：石榴穿着红色的衣服，身子是圆形的，头上还戴着一顶皇冠，剥开皮，里面还有一粒粒的红珍珠，晶莹透亮，吃起来甜滋滋的。　　二、直观感受　　1.出示图片　　你们看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，走近看，红色的石榴花，像活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。　　2.出示图片　　这个石榴急切的扒开绿色的叶子，好像向人们报告它已经成熟了。　　3.出示图片　　这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的