新人教版小学三年级下册数学《学习简单的组合》教案教学设计.docx

新人教版小学三年级下册数学《学习简单的组合》教案教学设计　　新人教版小学三年级下册数学《学习简单的组合》教案教学设计　　第三课时 学习简单的组合　　课题 学习简单的组合 课型 新课　　教学目标 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。　　2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。　　3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。　　教学重点 向学生渗透数学思想方法。　　教学难点 向学生渗透数学思想方法。　　教具准备 例3中的各国国旗，不同面值的硬币。　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 教 学 反 思　　 一、学前准备　　1、同学们，你们喜欢足球运动吗？XX年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？　　2、出示各国国旗。　　3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？　　如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。　　4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？　　学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。　　二、探究新知　　提出问题：　　（1）动手连一连，2个球队之间要连几条？　　（2）你是怎样连的？　　（3）一共要踢几场比赛？　　学生独立操作完成后再小组交流。　　汇报：　　方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。　　方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。　　方法三：连发与方法二不同。　　方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。　　强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。　　三、课堂作业新设计　　1、教材第103页的“做一做”第1题。　　2、教材第103页的“做一做”第2题。　　3、有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？　　四、思维训练　　1、教材练习二十二的第9题。　　2、三（1）班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？　　3、老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？　　4、用天平称物体时要用砝码，现在有1克、2克、5克的砝码各一个，用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体？　　　　　　新人教版小学三年级下册数学《学习简单的组合》教案教学设计　　第三课时 学习简单的组合　　课题 学习简单的组合 课型 新课　　教学目标 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。　　2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。　　3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。　　教学重点 向学生渗透数学思想方法。　　教学难点 向学生渗透数学思想方法。　　教具准备 例3中的各国国旗，不同面值的硬币。　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 教 学 反 思　　 一、学前准备　　1、同学们，你们喜欢足球运动吗？XX年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？　　2、出示各国国旗。　　3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？　　如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。　　4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？　　学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。　　二、探究新知　　提出问题：　　（1）动手连一连，2个球队之间要连几条？　　（2）你是怎样连的？　　（3）一共要踢几场比赛？　　学生独立操作完成后再小组交流。　　汇报：　　方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。　　方法二：把4个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个球队地连。　　方法三：连发与方法二不同。　　方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。　　强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能做到不重不漏。　　三、课堂作业新设计　　1、教材第103页的“做一做”第1题。　　2、教材第103页的“做一做”第2题。　　3、有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？　　四、思维训练　　1