—【人教版】选修《中外传记作品选读》课件：第1课-杜甫：.ppt

二、“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？ 连续四个动作，把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微，这样的描写给读者以听觉视觉上的强烈感受，展现了成千上万家庭妻离子散的悲剧，令人触目惊。表达了诗人反对“开边”政策的情绪。 这一句在本段结尾具有提挈全诗和设置悬念的作用。 这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到柬发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜啊！所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，又刚从前线回来，理当休息了，不料又被派到前线去。从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步，揭露了穷兵黩武的罪恶。 三、赏析“去时里正与裹头，归来头白还戍边。” 四、读第二段，讨论本诗的诗眼。分析本段的作用。 “点行频” 一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。 第2段的叙言进一步地深化了前面场面描写的思想内容，前后相互补充，相互辉映。 这正是这首诗的意义所在，它表现了诗人反对“开边”战争的坚定立场。“边庭流血成海水，武皇开意未已”，说明他认识到这种不义的战争是一切苦难的根源；他敢于把战争的责任加在最高统治者身上，这样的勇气是当时众多的诗人所不具有的。 五、杜甫为什么让役夫讲出：“信知生男恶，反是生女好” 在封建社会里人们重男轻女，可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，而不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔反映了人们心灵受伤害之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。 六、第三段最后四句与开头又什么关系？效果是什么？ 用凄凉的色调与开头人声鼎沸的气氛，悲惨哀怨的鬼哭与开头惊天动地的人哭形成对比，从而突出“开边未已”导致的恶果。 诗人描写青海古战场的阴森景象，不是为了宣扬战争的恐怖，而是为说明必须停止对边疆少数民族的战争。 诗歌的思想内容 诗人描写了一出社会悲剧的序幕，揭露统治阶级对人民的残酷压迫。紧接着这个序幕，就通过“行人”答问逐层深入地展示这出悲剧的内容：“去时里正与裹头，归来头白还戍边”——这是说丁壮们无限期地超期服役；“边庭流血成海水”——这是千百万战士战死沙场；“汉家山东二百州，千村万落生荆杞”——这是说全国农村生产凋敝；“县官急索租，租税从何出”——这是说人民连生计都无法维持，而朝廷依旧逼索租税。可见，这种艺术概括方式的基本点是，由点到面、由现象到本质地勾画出安史之乱前的一个历史时期里社会的真实状况。读完这首诗，我们不仅可以看到整整一代人的深重苦难，而且能触摸到诗人那颗同情人民的火热的心。 这首诗的意义还不止于此，更为重要的是，它表现了诗人反对“开边”战争的坚定立场。“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，说明他认识到这种不义的战争是一切苦难的根源；他敢于把战争的责任加在最高统治者身上，这样的勇气是当时众多的诗人所不具有的。 主旨 《兵车行》是杜诗名篇，为历代推崇。它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，还描写了地方官吏催逼租税，造成民生凋敝，在更深层次上揭露了统治者开边政策的无情。 1、寓情于叙事之中。 艺术特色 这篇叙事诗，无论是前一段的描写叙述，还是后一段的代人叙言，诗人激切奔越、浓郁深沉的思想感情，都自然地融汇在全诗的始终，诗人那种焦虑不安、忧心如焚的形象也仿佛展现在读者面前。 2、叙事次序上前后呼应，十分高明。 在叙述次序上参差错落前后呼应，舒得开，收得起，变化开阖，井然有序。第一段的人哭马嘶、尘烟滚滚的喧嚣气氛，给第二段的倾诉苦衷作了渲染铺垫；而第二段的长篇叙言，则进一步深化了第一段场面描写的思想内容，前后辉映，互相补充。同时，情节的发展与句型、音韵的变换紧密结合，随着叙述，句型、韵脚不断变化，三、五、七言，错杂运用，加强了诗歌的表现力。如开头两个三字句，急促短迫，扣人心弦。后来在大段的七字句中，忽然穿插上八个五字句，表现“行人”那种压抑不住的愤怒哀怨的激情，格外传神。用韵上，全诗八个韵，四平四仄，平仄相间，抑扬起伏，声情并茂。 3、语言通俗，准确而深刻。 在叙述中运用过渡句和习用词语，如在大段代人叙言中，穿插“道旁过者问行人，行人但云点行频。”“长者虽有问，役夫敢申恨”和“君不见”“君不闻”等语，不仅避免了冗长平板，还不断提示，惊醒读者，造成了回肠