新北师大版品德与生活一年级上册《中秋节》教案.docx

新北师大版品德与生活一年级上册《中秋节》教案 　《中秋节》教案 　教学目标 　1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国的传统文化。 　2、初步形成科学探究的兴趣。 　3、了解一些与月亮有关的科学知识。 　教学重难点 　1、了解中秋节的由来和习俗。 　2、体验中华民族的传统文化，获得情感的熏陶。 　教学过程 　一、导入。 　你们知道吗？每年的中秋节，厦门的小朋友都要用风筝、气球给台湾的小朋友送去问候：中秋节快乐！ 　二、了解中秋节——家庭。 　1、品尝月饼，了解中秋节的由来、习俗等。 　2、赏月。引导儿童每天观察月相的变化，并记录下来。 　三、分享——教室。 　1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。 　2、你想到了什么？(中秋节月亮又圆又亮，中秋节吃月饼，中秋节家人团圆，思念不在家的亲人。) 　3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。 　4、请儿童汇报自己知道了什么，怎样知道的。(中秋节的由来，嫦娥奔月的故事，“月到中秋分外明”的原因，中秋节的习俗如吃月饼、水果，赏月，吟诵关于中秋的诗歌，演唱学过的歌曲等。可以通过访问、读书、查阅资料等方式获得相关信息。)教师可边组织儿童听汇报边进行评价(表达的情况、获得的知识、倾听的情况等)。 　5、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。 　6、不管是传说还是习俗都寄托着人们庆丰收、思念亲人、盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向儿童介绍、展示月饼。 　7、引导儿童向同学展示自己带来的月饼。 　8、举办月饼宴，请儿童品尝不同口味的月饼。 　9、评价。 　四、月球探秘。 　1、在晴朗的晚上，观察、记录月相变化，发现、提出关注的问题，增强科学探究的兴趣。 　2、了解关于月亮的知识。 　3、中秋节是个和月亮有关的节日，同学们一直坚持欣赏月亮、观察月亮。请同学们向大家介绍自己看到了什么，想到了什么，听到了什么。 　4、请儿童向同学介绍自己的收获。 　5、评价介绍的情况，包括语言、方法、姿态等。 　6、小组活动，在小组中介绍自己的收获，展示作品。教师巡视，予以指导、评价。 　7、探究研讨。 　（1）在观察月亮的过程中，有什么问题？(指导儿童提出问题，把问题归纳整理，展示在黑板上。) 　（2）儿童自由分组，关心相同问题的同学分为一组，交流资料和信息。 　（3）目前，解决了哪些问题？怎样解决的？请儿童在小组里交流。 　（4）与其他同学交流，看看他们是否有解决同一问题的不同方法。 　（5）还没有解决的问题怎么办？(问老师，看《十万个为什么》，到科技馆参观、采访等。 　8、评价总结。 　（1）展示自己搜集的资料、观察月亮的记录等，进行自我评价和相互评价。 　（2）在活动中做了什么，想到了什么，有什么发现和收获。 　 　《中秋节》教案 　教学目标 　1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国的传统文化。 　2、初步形成科学探究的兴趣。 　3、了解一些与月亮有关的科学知识。 　教学重难点 　1、了解中秋节的由来和习俗。 　2、体验中华民族的传统文化，获得情感的熏陶。 　教学过程 　一、导入。 　你们知道吗？每年的中秋节，厦门的小朋友都要用风筝、气球给台湾的小朋友送去问候：中秋节快乐！ 　二、了解中秋节——家庭。 　1、品尝月饼，了解中秋节的由来、习俗等。 　2、赏月。引导儿童每天观察月相的变化，并记录下来。 　三、分享——教室。 　1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。 　2、你想到了什么？(中秋节月亮又圆又亮，中秋节吃月饼，中秋节家人团圆，思念不在家的亲人。) 　3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。 　4、请儿童汇报自己知道了什么，怎样知道的。(中秋节的由来，嫦娥奔月的故事，“月到中秋分外明”的原因，中秋节的习俗如吃月饼、水果，赏月，吟诵关于中秋的诗歌，演唱学过的歌曲等。可以通过访问、读书、查阅资料等方式获得相关信息。)教师可边组织儿童听汇报边进行评价(表达的情况、获得的知识、倾听的情况等)。 　5、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。 　6、不管是传说还是习俗都寄托着人们庆丰收、思念亲人、盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向儿童介绍、展示月饼。 　7、引导儿童向同学展示自己带来的月饼。 　8、举办月饼宴，请儿童品尝不同口味的月饼。 　9、评价。 　四、月球探秘。 　1、在晴朗的晚上，观察、记录月相变化，发现、提出关注的问题，增强科学探究的兴趣。 　2、了解关于月亮的知识。 　3、中秋节是个和月亮有关的节日，同学们一直坚持欣赏月亮、观察月亮。请同学们向大家介绍自己看到了什么，想到了什么，听到了什么。 　4、请儿童向同学介绍自己的收获。 　5、评价介绍的情况，包括语言、方法、姿态等。 　6、小组活动，在