校本课程《脑力风暴》分享课教案.docx

校本课程《脑力风暴》分享课教案　　一、学习目标　　1、了解本课程的学习内容。　　2、明确本课程的学习目标。　　3、了解课堂评价机制。　　二、学习重难点　　本课程的学习目标。　　三、教学准备　　多媒体课件　　四、教学过程　　1、内容选择　　单词记忆法一共有十种：分类记忆、整体记忆、形象记忆、加法记忆、比较记忆、读音记忆、感官记忆、卡片记忆、复习记忆、睡眠记忆。　　2、请学生谈谈自己的看法。　　比如：什么是分类记忆法？　　3、明确学习目标　　师：设置《脑力风暴》这一校本课程的目的是：　　（1）让学生在记忆单词过程中能够理解并运用所学单词记忆方法；　　（2）通过小组活动，既增强学生的合作意识，又让学生在实际运用中体会掌握科学的单词记忆法的重要性；　　（3）重点关注学生灵活运用方法记忆单词能力的培养；　　（4）设计有效的课堂评价方式激励学生大胆准确地用英语表达；　　4、在课堂中是如何组织实施教学的　　（1）在情境中感知单词记忆法。　　（2）在小组活动中理解单词记忆法。　　（3）在完成任务中操练、巩固和灵活运用单词记忆法记忆单词。　　（4）在归纳小结中明确单词记忆法的实用性。　　5、学生有何建议？　　　　一、学习目标　　1、了解本课程的学习内容。　　2、明确本课程的学习目标。　　3、了解课堂评价机制。　　二、学习重难点　　本课程的学习目标。　　三、教学准备　　多媒体课件　　四、教学过程　　1、内容选择　　单词记忆法一共有十种：分类记忆、整体记忆、形象记忆、加法记忆、比较记忆、读音记忆、感官记忆、卡片记忆、复习记忆、睡眠记忆。　　2、请学生谈谈自己的看法。　　比如：什么是分类记忆法？　　3、明确学习目标　　师：设置《脑力风暴》这一校本课程的目的是：　　（1）让学生在记忆单词过程中能够理解并运用所学单词记忆方法；　　（2）通过小组活动，既增强学生的合作意识，又让学生在实际运用中体会掌握科学的单词记忆法的重要性；　　（3）重点关注学生灵活运用方法记忆单词能力的培养；　　（4）设计有效的课堂评价方式激励学生大胆准确地用英语表达；　　4、在课堂中是如何组织实施教学的　　（1）在情境中感知单词记忆法。　　（2）在小组活动中理解单词记忆法。　　（3）在完成任务中操练、巩固和灵活运用单词记忆法记忆单词。　　（4）在归纳小结中明确单词记忆法的实用性。　　5、学生有何建议？　　　　一、学习目标　　1、了解本课程的学习内容。　　2、明确本课程的学习目标。　　3、了解课堂评价机制。　　二、学习重难点　　本课程的学习目标。　　三、教学准备　　多媒体课件　　四、教学过程　　1、内容选择　　单词记忆法一共有十种：分类记忆、整体记忆、形象记忆、加法记忆、比较记忆、读音记忆、感官记忆、卡片记忆、复习记忆、睡眠记忆。　　2、请学生谈谈自己的看法。　　比如：什么是分类记忆法？　　3、明确学习目标　　师：设置《脑力风暴》这一校本课程的目的是：　　（1）让学生在记忆单词过程中能够理解并运用所学单词记忆方法；　　（2）通过小组活动，既增强学生的合作意识，又让学生在实际运用中体会掌握科学的单词记忆法的重要性；　　（3）重点关注学生灵活运用方法记忆单词能力的培养；　　（4）设计有效的课堂评价方式激励学生大胆准确地用英语表达；　　4、在课堂中是如何组织实施教学的　　（1）在情境中感知单词记忆法。　　（2）在小组活动中理解单词记忆法。　　（3）在完成任务中操练、巩固和灵活运用单词记忆法记忆单词。　　（4）在归纳小结中明确单词记忆法的实用性。　　5、学生有何建议？