新人教版一年级音乐上册教学设计和反思《娃哈哈》.docx

新人教版一年级音乐上册教学设计和反思《娃哈哈》　　《娃哈哈》　　教学内容：　　１、学唱歌曲《娃哈哈》。　　２、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。　　教学目标：　　1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；　　2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。　　教学重点：　　学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。　　教学难点：　　新疆歌曲的特点及节奏。　　教学用具：　　电脑、投影机、课件、电子琴。　　教学过程：　　学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。　　一、师生问好　　二、导入新课　　1、体验新疆风景　　师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）　　生：新疆。　　师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。　　 师：新疆的风景美不美？　　生：美。　　师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。　　生：葡萄，哈密瓜，大饼。　　师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说：“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”　　三、唱歌　　①初听歌曲，体会旋律的优美。　　②学习节奏　　葡萄ＸＸ 哈密瓜Ｘ××　　哈密瓜葡萄 ∣ 葡萄哈密瓜 ||　　Ｘ××ＸＸ ∣ ＸＸＸ×× ||　　③学习旋律　　 师：我现在把旋律请上去，你们用lu哼唱。　　生：哼唱　　(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。）　　④分组唱。　　四、跳舞　　1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？（老师放音乐，自己表现）　　师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？　　2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。　　（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。）　　五、 演奏　　师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？　　师： 出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。　　（培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣。）　　师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。　　（培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。）　　六、小结　　师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课　　生：学生随音乐跳着新疆舞出教室。　　　　《娃哈哈》　　教学内容：　　１、学唱歌曲《娃哈哈》。　　２、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。　　教学目标：　　1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；　　2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。　　教学重点：　　学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。　　教学难点：　　新疆歌曲的特点及节奏。　　教学用具：　　电脑、投影机、课件、电子琴。　　教学过程：　　学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。　　一、师生问好　　二、导入新课　　1、体验新疆风景　　师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）　　生：新疆。　　师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。　　 师：新疆的风景美不美？　　生：美。　　师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。　　生：葡萄，哈密瓜，大饼。　　师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说：“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”　　三、唱歌　　①初听歌曲，体会旋律的优美。　　②学习节奏　　葡萄ＸＸ 哈密瓜Ｘ××　　哈密瓜葡萄 ∣ 葡萄哈密瓜 ||　　Ｘ××ＸＸ ∣ ＸＸＸ×× ||　　③学习旋律　　 师：我现在把旋律请上去，你们用lu哼唱。　　生：哼唱　　(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能