新人教版一年级音乐上册欣赏《狮子舞绣球》教学设计.docx

新人教版一年级音乐上册欣赏《狮子舞绣球》教学设计　　新人教版一年级音乐上册欣赏《狮子舞绣球》教学设计　　教学内容　　欣赏《狮子舞绣球》　　教学目标　　1．引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。　　2．能随录音轻声哼唱歌曲。　　3．能用打击乐器为歌曲伴奏。　　教学过程　　1．聆听歌曲　　（1）初次聆听，学生感受歌曲的欢快情绪。　　（2）再次聆听，教师提问：歌曲表现了什么内容？　　（3）结合多媒体，教师简要介绍舞狮。　　2．节奏表现　　（1）参看教科书呈现的节奏图谱，按节奏读歌词。　　（2）按教科书呈现的节奏，在打击乐器图示处拍手。　　（3）按节奏图谱，用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏（如打击乐器不够，其他同学可模　　仿堂鼓、钹的演奏动作，嘴里发出“咚”和“锵”的声音）。　　3．参与表现（哼唱、伴奏）　　（1）聆听歌曲，随录音轻声哼唱。　　（2）随录音轻声哼唱歌曲，并用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏。　　　　　　新人教版一年级音乐上册欣赏《狮子舞绣球》教学设计　　教学内容　　欣赏《狮子舞绣球》　　教学目标　　1．引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。　　2．能随录音轻声哼唱歌曲。　　3．能用打击乐器为歌曲伴奏。　　教学过程　　1．聆听歌曲　　（1）初次聆听，学生感受歌曲的欢快情绪。　　（2）再次聆听，教师提问：歌曲表现了什么内容？　　（3）结合多媒体，教师简要介绍舞狮。　　2．节奏表现　　（1）参看教科书呈现的节奏图谱，按节奏读歌词。　　（2）按教科书呈现的节奏，在打击乐器图示处拍手。　　（3）按节奏图谱，用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏（如打击乐器不够，其他同学可模　　仿堂鼓、钹的演奏动作，嘴里发出“咚”和“锵”的声音）。　　3．参与表现（哼唱、伴奏）　　（1）聆听歌曲，随录音轻声哼唱。　　（2）随录音轻声哼唱歌曲，并用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏。　　　　　　新人教版一年级音乐上册欣赏《狮子舞绣球》教学设计　　教学内容　　欣赏《狮子舞绣球》　　教学目标　　1．引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。　　2．能随录音轻声哼唱歌曲。　　3．能用打击乐器为歌曲伴奏。　　教学过程　　1．聆听歌曲　　（1）初次聆听，学生感受歌曲的欢快情绪。　　（2）再次聆听，教师提问：歌曲表现了什么内容？　　（3）结合多媒体，教师简要介绍舞狮。　　2．节奏表现　　（1）参看教科书呈现的节奏图谱，按节奏读歌词。　　（2）按教科书呈现的节奏，在打击乐器图示处拍手。　　（3）按节奏图谱，用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏（如打击乐器不够，其他同学可模　　仿堂鼓、钹的演奏动作，嘴里发出“咚”和“锵”的声音）。　　3．参与表现（哼唱、伴奏）　　（1）聆听歌曲，随录音轻声哼唱。　　（2）随录音轻声哼唱歌曲，并用打击乐器堂鼓、钹为歌曲伴奏。