城规划课程单元教学设计教案.doc

《平法识图与钢筋翻样》课程单元教学设计（教案）三 本次课标题 平法的通用构造 授课教师 曹中坚 授课班级 12级建筑工程1、2班 上课时间 2学时 上课地点 建工楼501 建工楼503 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 通过对前面知识的系统学习，本次课程需要学生能够了解基础结构与上部主体结构的分界位置；掌握几种基础结构与上部主体部分嵌固的情况与具体位置；熟练掌握平法施工图的通用构造。 1.了解基础结构与上部主体结构的分界位置； 2.掌握几种基础结构与上部主体部分嵌固的情况与具体位置； 3.熟练掌握平法施工图的通用构造。 能力训练任务及案例 实操训练： 1.给出一张平法平面施工图，让学生了解基础结构与上部主体结构的分界位置和嵌固部位，灵活运用所学知识，使得学生全面掌握钢筋混凝土结构构造。 2.根据平法平面施工图进一步学习了解混凝土结构的通用构造。 教学重点教学准备 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（分钟） 告知（教学内容、目的） 简述本单元教学内容： 1. 基础结构与上部主体结构的分界位置； 2. 几种基础结构与上部主体部分嵌固的情况与具体位置； 3. 平法施工图的通用构造，混凝土保护层最小厚度、受拉钢筋的锚固长度和锚固形式以及钢筋的连接、分布、交叉、弯钩、折弯和箍筋、拉筋等构造详细规定。 简述本单元教学目的： 1.了解基础结构与上部主体结构的分界位置； 2.掌握几种基础结构与上部主体部分嵌固的情况与具体位置； 3.熟练掌握平法施工图的通用构造。 讲授 用多媒体教学 听课 60 引入（项目） 综合实训项目：混凝土结构平法施工图 平法施工图的通用构造。 讲授 用多媒体教学 听课 25 任务1： …… 1．………； 2．………； ………………。 引导、示范、指导 用仪表、设备、工具、量具、软件等检测、维修 个人发言、分组讨论、做××××实训等 创新拓展 示范、指导 用仪表、设备、工具、量具、软件等检测、维修 做××××实训 归纳与小结 1．平法施工图的通用构造，混凝土保护层最小厚度、受拉钢筋的锚固长度和锚固形式以及钢筋的连接、分布、交叉、弯钩、折弯和箍筋、拉筋等构造详细规定。 讲授 用多媒体教学 听课 5 作业 1．………； 2．………； ………………。 后记 三、平法的通用构造 一、基础结构与上部主体结构的分界 1、基础：指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。?工程结构物地面以下的部分结构构件，用来将上部结构荷载传给地基，是房屋、桥梁、码头及其他构筑物的重要组成部分。? 2、基础分类? （1）、按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。?? （2）、按埋置深度可分为：浅基础、深基础。埋置深度不超过5M者称为浅基础，大于5M者称为深基础。?? （3）、按受力性能可分为：刚性基础和柔性基础。?? （4）、按构造形式可分为条形基础、独立基础、满堂基础和桩基础。满堂基础又分为筏形基础和箱形基础? 3、地下结构按构造形式分为拱形结构、圆形和矩形管状结构、框架结构、薄壳结构、异形结构。?? 地下结构所承受的荷载，按照作用特点及使用中可能出现的情况分为以下三类：即永久（主要）荷载、可变（附加）荷载和偶然（特殊）荷载。? 4、上部结构【superstructure】指的是桥梁支座以上(无铰拱起拱线或框架主梁底线以上)跨越桥孔部分的总称。? 上部结构结构通常又称为桥跨结构，是在路线中断时跨越障碍的主要承重结构；下部结构包括桥墩、桥台、和基础；桥梁附属设施包括桥面系、伸缩缝、桥头搭板和锥形护坡等，桥面系包括桥面铺装（或称行车道铺装）、排水系统、栏杆（或防撞栏杆）、灯光照明等。 基础结构或地下与上部结构的分界位置，通常为上部结构的嵌固部位。当地下结构全部采用箱形基础时，箱形基础顶板位置作为上部结构的嵌固部位，完全符合结构计算假定；当地下结构有三层，-1层为地下室，-2层与-3层为箱形基础时，此种情况下，基础结构与主体结构的分界就有两种意见。一种意见是在箱形基础的顶板位置分界，另一种是在地下室顶板面位置分界。还有，当地下三层均为地下室时，在什么位置分界便有更多不同的意见。?? ?当采用筏形基础且为地下室结构时，也存在分界位置在筏形基础顶面还是地下室顶板顶面的问题，两种意见都有一定的道理。将分界取为位于首层地面位置的地下室顶板顶面的依据，通常是地下室结构的楼层侧向刚度为相邻上部楼层侧向刚度的2倍，加之地下室侧壁嵌固在土中，当结构受到风荷载或横向地震作用时，地下室部分由于实际受到土的侧向约束作用，其横向变向与地上结构无侧向约束作用的