怎样写留美读研入学申请自我介绍.docVIP

怎样写留美读研入学申请自我介绍.doc

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怎样写留美读研入学申请自我介绍

怎样写留美读研入学申请自我介绍 How to Write Statements ? HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s1#s1 [1] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s2#s2 [2] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s3#s3 [3] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s4#s4 [4] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s5#s5 [5] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s6#s6 [6] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s7#s7 [7] HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l s8#s8 [8] How to Write Statement(1) 读书计划 ?读书计划的内容应包含下列三项资料: (一)申请者的学术或专业兴趣及背景 (二)欲研究的方向 (三)未来的职业目标 写作时,依以上三点将文章分为三段。不要像列清单,也不要重覆 申请表格已有的资料。 ? 注意事项: (一)详读学校的写作说明并了解问题的重点,不赘言,不遗漏,且 在要求的字数内完成。例如学校要求五百字内完成(In 500 words or less discuss ...),则全文最好不要超过五百字。如果学校要求以问答方式来 叙述(Responses to essay questions,Please limit your response to on page.),即依其要求回答不长过一页。 (二)写作时应清楚明确。例如: 1. I am interested in English literature 这句话表达不够清楚,而I was concentrated on Milton and Shakespeare in college 就明白的说出了申请人的 志趣及专研]范围。 2.I received extensive training in physics 这句话不够详细,My training was in the area of particle physics就具体多了。 3. I was very active as a student representative 最好说明曾经做什麽: 主办演讲、沟通学生与校方之意见等。 4.I am attracted to your department by its brilliant faculty--应说明对於教授的认知是从何而来,如在何处读到某教授之文章而愿受教於他, 或某位教授正在从事一项重要研究,与自己欲攻读的研究领域相同等。 表达对所申请之系的课程、教师和特性有些了解,依学校之不同而 提及某位任教於该校的教授、新课程或该校的某个学位有兴趣。 (三)不要用语意模糊的句子,如 Your esteemed school应代以学校 的名字。I will return to serve my country应明确的说出所要从事的到 底是什麽工作等。 (四)避免用深奥的字汇,尽量以简单容易的字来表达。 (五)不要离题,谈论一些不相干的事。 (六)态度诚恳认真,不卑不亢。不用为自己的弱点道歉,譬如:托福成绩不高等;也不要表现得过份自信。重要的是给学校一个专业,认真的印象。 (七)不要抄袭,改写书上的样本文章。应详读学校的介绍,了解其要求,再对自己的学业背景、计划加以考虑,写出自己的风格。 (八)检查英文的时态、性别及单多数等方面的错误,美国的学校不会期望外国学生的英文完美无缺,故陈述得清楚明白比十全十美的英文重要。 HYPERLINK 29/englishonline/ksfd/gre/articles/statement1.asp \l TOP#TOP BACK TO TOP   怎样写Statement(2) ? 下面是一所学校的Guide Line: ? In view of the relatively poor quality of t

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