小熊过桥1.doc

大班语言活动： 小熊过桥 大(4)班 吴蝶 活动目标：1.能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试创编动作。2.感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢，并能克服困难。活动准备：背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦教学过程：一、引起幼儿兴趣。师：你有没有走过小竹桥？走在上面是什么感觉? （让幼儿自由回答）二、出示背景图一1.师：你们看吴老师这里有一座独木桥，我们看这个河堤很高，很危险。桥略向下弯，所以我们能感觉到这座桥在摇晃。今天，在这座独木桥上发生了一个小故事，我们一起来听听！（播放诗歌磁带） 2.师：仔细看一看，从哪里看出小熊过桥时心情很害怕？（汗都出来了） 4.师第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”5.问：当小熊准备过桥时，？桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？谁来学一学。（师指导朗读）6.师过渡：那接下来小熊怎样呢？三、出示背景图二1.教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。2.问：谁听到小熊的声音？它又是怎么说的？ 3.幼儿学习朗诵：小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧 4.教师：小熊走过桥了吗？它过桥后怎样？ 5.指图帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。6.师：刚才我们把两幅图都编了几句好听的话，其实这首儿歌还有一个好听的名字，师边说边板书：小熊过桥 （指认这几个字）7.一起试着念儿歌。8.讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么？9.小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。（进行品德教育，让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的，而帮助别人也是快乐的。）四、附儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。